少儿模特教育部分概念的阐述

• 时间：2020-11-11
• 来源：
• 编辑：一杉
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   思想误区

   1) 模特就是走路：

   这是一个有关行业起源、存续以及发展的问题，就像有人会用“吃螃蟹”做例子。其实绝大部分家长起初在听到“少儿模特”这四个字的时候，都会有这种疑惑或质疑，孩子学模特？有什么可学的？不就是走路吗？走路还用教么？谁不会走路？可以说少儿模特就是在这些疑问中生存下来的，而经过多年来的不断完善和发展，少儿模特呈现出来的学习效果已经逐渐被社会大众接受，而其独特的艺术魅力也成为了对“模特就是走路”这种思想误区最有力的修正工具；

 

   2) 特定人群学习：

   当人们刚开始接触少儿模特的时候，很容易把少儿模特和成人模特混为一谈，认为只有身高体长比例均衡的孩子才适合学模特。其实在少儿模特学习的过程中，的确可以培养部分身体条件出众的孩子将来走职业路线，但是对于大部分孩子来说，我们根本无法预知将来孩子的身体生长状况，更不可能因此决定孩子的职业规划，这也是少儿模特与成人模特很大的区别。所以少儿模特更注重的是孩子内在的培养，同时又对身体成长有帮助，并不是只有特定的孩子才可以学习；

   3) 模特毫无意义：

   这种误区很明显是在前两条的基础上形成的，当我们对一个新鲜事物缺乏正确认知的时候，我们根本发现不了它存在的意义。如果您认为少儿模特只是单纯的走路，而并不了解它对孩子影响一生的形体方面及气质、胆量、自信心等内在方面的塑造和培养，那么它的确毫无意义。是的，模特不是一项即战力学科，但学模特能让所有艺术学科事半功倍，且望尘莫及；没错，模特不能给中考高考加分，但学模特能给孩子们未来的人生加分，且无与伦比，这就是学模特的意义；

 

   4) 费用应该降低：

   当很多家长慢慢意识到模特学习的意义，开始尝试去了解，他们会发现，学模特的费用并不便宜，很多人会和舞蹈、语言、美术、声乐等其他学科做比较，认为模特的学费过于高昂。但是大家可能并不知道，模特之所以被称为高端艺术，不仅因为模特教师的稀缺性和独特性，更在于模特是依赖舞台而生的艺术，少儿模特不仅要在特定的T台教室里不断练习，更要经常登上演出的舞台进行实践表演，然而模特艺术对于舞台规模和装饰的要求，就决定了这门学科的成本是其他学科无法比拟的；

   5) 学习过于心急：

   在孩子学习的过程中，我们经常会听到部分家长抱怨的声音：“为什么我们家孩子进步这么慢，你看人家的孩子怎么走的那么好…我们是不是不合适学模特”作为家长，这种望子成龙望女成凤的想法并没有错，但不合适过于急切，我们抛去每个孩子的天赋差异不谈，这个世界学习任何一件事物也不可能一蹴而就，学习总需要过程，家长们在保持耐心的同时也要多鼓励孩子，看到孩子自己跟自己相比的进步，也要看到其他孩子优质表面背后的刻苦和努力，跟孩子一起成长；

 

   6) 课外不用练习：

   我们之所以提到很多家长只看到了其他孩子优质的表面，是因为那些天赋都是在汗水不断浇筑和努力之下才能兑现的。模特是一个需要不断练习的学科，它的知识点虽然看上去并不是很难，但体系下学习的内容却很多，而除了教室里老师的传授以外，很多动作要领还要靠孩子们不断的练习，基本功尤为重要。部分家长经常以学业重，作业多为理由忽略孩子的模特练习，必定会影响孩子的学习成效和专业提升，我们建议适当合理的课外练习还是很有必要的；

   7) 演出不必在意：

   少儿模特的特殊性在于教室和舞台需要不断的结合，才能让模特学习有更好的效果。模特在教室的学习基本上都是以分体动作和技术要领为主，因为模特是独立艺术，很少进行联排或合演，所以就需要孩子们在舞台上检验自己的学习成果，结合舞台的灯光、音响、背景、T台把整套动作展示出来，而快速又快速的舞台锻炼也会反促进教室里的学习，所以通常舞台演出经验越丰富，孩子学习模特的效果就越显著，反之只学习不上台，就像考了驾照却不上路，永远得不到提升；

 

   8) 平面可以独立：

   我们看到有部分模特培训机构开设了独立的平面课程，但其实正规专业的少儿模特课程里面是包含平面内容的，而独立开设平面并不科学，不能用成人的教学方法去教孩子，因为在孩子的特定年龄中面部表情和肢体协调是不能独立分开的，所有骨骼肌肉包括神经记忆并不能发育成熟，过于僵硬或者成人化的教授方式并不能真正锻炼孩子的镜头感，好的平面模特不一定是好的T台模特儿，但每一个优质的T台模特的平面造型绝对都不差，科学教授有机结合，才能让孩子真的学以致用；

   9) 表演就是礼仪：

   随着少儿模特教育的不断发展，有些机构或从业者开始将少儿模特教育抽丝剥茧，进行所谓的“细分”，就像平面课程一样，有些机构开设了少儿形体礼仪培训班，用成人化的惺惺作态和扭捏造作来教孩子， 妩媚妖娆，男生痞气十足，表面看上去确有美感，但实际脱离生活，更脱离了孩子们的童趣和真实，那些只适合于舞台的表演并不是礼仪。孩子基本的社交礼仪本来就属于模特教育的一项内容，不应独立教授，贴近生活，更适用于生活的待人接物方式，才更适合孩子学习；

 

  10) 成人化为美丽：

   在当下的模特教育环境中，“成人化”是最常见的教育方法之一，不能否认，对于14岁以上的孩子来讲，成人化的教学的确显得更有效果，但这个年龄的孩子往往已经在成人模特教育或艺考教育的范畴了。而14岁以下的孩子过于成人化的教学方式他们并不能理解和接受，单纯的模仿并没有美感可言，孩子们的美应该是纯真且美好的，应该是可爱且纯净的，而不是过于早熟和冷酷。如何用适合孩子的教学方式来保持孩子们在童年应该有的美丽，则是部分少儿模特教育从业者应该思考的；

  11) 追求崇尚考级：

  作为艺术学科，少儿模特自然也少不了被家长问到“考级”的问题，其实，目前我国并没有任何一个国家相关部门和单位承认的少儿模特考级证书，更不可能在艺考等方面给孩子加分，而市场上出现的所谓认证考级也都是为满足家长的心理需求而产生的。对于少儿模特的级别，应该是一种考核，是对孩子阶段性学习的检验和测试，而并非国家承认的证书或职业技能认证。所以作为家长来讲，不应该盲目崇尚考级，而是应该在乎这一纸证书体现出来的孩子的学习成绩；

 

  12) 在乎比赛成绩：

  人历此生，一直都在比赛，学模特当然也不例外。参加比赛可以培养孩子的积极性和主动性，塑造竞争意识，促进学习，塑造勇敢的个性，解放天性，培养孩子敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态等等。但千万不要让家长对比赛成绩的企盼，变成孩子成长路上的绊脚石，因为这些积极因素都是在比赛的过程中孩子会得到的，而好的成绩是对孩子的鼓励和承认，成绩不理想是鞭策和动力，人的一生不可能一帆风顺，家长的虚荣心永远不可能成为孩子成长的动力；

  13) 看重金钱利益；

  部分童装行业比较发达地区，因为童装行业发展的需求，有些童装品牌会聘用一些小模特进行童装拍摄或演出，支付父母一定的报酬。事件本身似乎合情合理合法，但这种现象却把部分家长引向了深渊，甚至让只有4、5岁的孩子机械化高强度的工作，而收取高额报酬。但因为童装行业对孩子要求的普遍年龄偏低，一旦孩子长大将无法再“赚钱养家”，而对孩子的童年的伤害则永远存在的，童年该有的快乐和学习都无法弥补，如果你是一个称职的父母，那就请不要让你的孩子成为“童工”；

 

 14) 收费活动远离：

  有些家长不理解，为什么大型时装周请孩子去走秀还要交费，所以从不参加。大型时装周秀场拥有更高规格的舞台舞美设置，有更专业的导演团队，更具规模的观秀群体，让孩子们可以有更完整的舞台体验，一场大型时装周的历练相当于很多节课堂的学习，是学习效果的良好检验，可以更好的锻炼和培养孩子的胆量和自信，进一步提高舞台表现力，增强荣誉感和仪式感，增长世面，提高审美！大型时装周都比较盛大而隆重，华美而高端，是孩子们童年时光的好记忆！
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