培养孩子的文化素养是提高其综合素质的基础，也是关键的领先步。要想提高孩子的文化素养，不仅要提高孩子的模特文化知识，而且要提高与模特艺术有关的其他科目的文化知识，如音乐知识。要想丰富孩子的模特文化知识，可以从模特鉴赏课着手。鉴赏课，其实就是注重“观看”和“欣赏”，正因为这不是实践，因此很多教师认为这种课不重要，甚至认为这是很空泛的课堂。但其实并非如此，因为模特鉴赏课的真正意思并不是仅仅限于让孩子对模特动作的复制和模仿，更多的是一个思维活跃和引申的过程。当孩子在欣赏模特作品的时候，教师可以采取一边看一边讲一边议论的形式，让孩子居于主体动作，调动孩子积极性的同时也活跃了课堂气氛，唤醒孩子学习兴趣的同时也提高了孩子的文化素质。

       艺术素养的提高是综合素质的关键。在舞蹈教学中，教师应该选取一些经典的舞蹈作品进行剖析，要给孩子分析该作品所包含的民族背景和各种舞蹈语汇。之所以要强调这个环节，是因为很多孩子对生活的感受不够，如一些民族民间舞蹈，由于他们对当时背景的了解不深，对一种最简朴和原始的生活感悟不深，这使孩子在表演的时候也脱离了实际，甚至走向了浮夸表演。学习少儿模特的孩子

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       处于儿童期的孩子，骨骼、肌肉尚未发育有效，具有极强的可塑性，通过适量的少儿模特训练，有助于孩子骨骼的生长，矫正不良的形体习惯，增强体质，健康发育，有利于提高身体的灵敏度、速度和耐力。

       孩子天生爱动、爱跳，依靠表象和感知来认识外界事物，少儿模特通过动作、节奏和游戏等，激发孩子产生丰富的联想，开发了创造性的思维。