罗湖少儿声乐培训:专业化的儿童声乐教学是一条不归路

• 时间：2021-09-25
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• 编辑：跳跳
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         如今，不仅儿童声乐教学需要专业化，所有涉及儿童教育教学的领域都迫切需要专业领导，这是新时代赋予环球童影的使命，也是新时代对环球童影的更高要求。写到这里，有些朋友会不由自主地反驳道:孩子学唱歌不需要那么认真，孩子的生理条件和大人不一样。用专业要求培养孩子不是鼓励吗？如果你这么想，那就大错特错了。

        1、专业化不代表成人化

        这里所谓的专业化和创造所谓童星的套路是不一样的，更别说一个层次了。

        环球童影通常会发现，在儿童声乐教学过程中，许多教师对学生音准、节奏等音乐基本能力的判断和要求相对松懈，不能严格要求，这也使得这些没有严格要求的学生不能有扎实的音乐基本能力，一旦这些学生走上专业声乐道路，将被拖累，不能在声乐领域有所作为。即使退而求其次，认为只有几天才能走上专业道路，不严格，不专业的要求必然会进一步降低公众的审美水平，询问教育者的良心。

        因此，儿童声乐教学必须从专业的角度和专业的标准来衡量和要求学生。所谓专业标准，就是以专业歌手的音准、节奏、发声理念等为标杆。当然，达不到标准是一回事，要不要求是另一回事。

        2、成人发声方法不适合儿童？

        许多朋友认为成人发声方法不适合儿童演唱，环球童影认为这是一种非常业余的观点。实际上，正确的成人发声方法可以帮助学生提高演唱能力，当然，反之亦然。

        正确的发声方法不分男女老少，必有其共性，但必须因人而异，因地制宜。只有将正确的发声方法与学生自身的特点相结合，学生的演唱才能更专业、更健康、更合适。

        环球童影经常发现，相当一部分老师错误地复制自己的发声方法，照搬给学生，这是一种非常危险的行为。同时，如果这些老师自己的歌唱方法不够聪明，必然会对学生的声音健康造成很大的伤害，这是成人发声方法不适合孩子误区的根源。

        因此，作为一名教师，我们必须通过有针对性的教学措施来培养不同的学生，但专业标准是普遍的，语言、声音位置、气息、音色、音乐表现都是普遍的，专业的检验标准，如果作为一名教师不能从这些基本面要求自己的学生，恐怕是不合格的。

        3、专业化不代表思想成熟

        说到专业化，很多朋友会不由自主地想到思想上的成熟，环球童影不赞成。过早的成熟对孩子来说不一定是好事。例子很多，包括林妙可和秀兰邓波儿。他们都在童年时期风靡全国。他们看似风景无限，前景光明，但大多数成年后都消失了。

        环球童影指出的专业化是在教学方法、教学手段、教学标准上，而不是在思想上。孩子毕竟是孩子，什么年龄说什么，不能根据人的意志转移，不能违反自然规律。

        4、声乐教学的专业化离不开教师的专业化

        在大环境趋势下，我国声乐教师的专业化程度逐步提高。越来越多的正规音乐院校毕业生致力于儿童声乐教育，但我们仍然可以在一些小城市或经济落后地区看到业余教师，这是我们不想看到的。幸运的是，在新时代大发展的背景下，对儿童声乐教学的专业化要求日益提高，不够专业的教师必然会被社会淘汰。

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