环球童影的老师如何处理少儿声乐中的常见问题?
问题一:孩子唱歌吐字不清
儿童唱歌吐字不清,一般有以下原因:
1、不理解歌中歌词的意思。
2、发音方法不正确。
3、普通话不有效。
如何解决?
1、根据孩子的认知特点,生动地帮助孩子理解歌词的内容,使他能够理解歌词中每个单词的意思,避免在唱歌时与其他单词模糊混淆。
2、教孩子用普通话学唱歌。成年人自己首先要用普通话唱准,并做一些必要的演示,帮助孩子唱准每个字的发音和音调。对于孩子在发音过程中难以掌握的单词,要吐出字头,引长字腹,咬清字尾,方便孩子听和学。如果成年人己的普通话不好,可以借助广播、电视和孩子一起学习和说话。
3、让孩子养成认真听的习惯,唱歌前听清楚歌词。对于吐字困难的孩子,可以让他看成年人的口形发音。
4、成年人可以让孩子以较慢的速度读清歌词,比如平时说话,然后用简单稳定的旋律反复练习,从而达到吐字清晰的目的。
值得注意的是,当孩子唱歌时,成年人必须坚持积极的教育和纠正,不能模仿错误的唱法。这不仅会增强孩子的错误发音,还会挫伤孩子唱歌的热情。
问题二:孩子唱歌没有表情
在亲戚朋友聚会上,晚饭后,孩子们一起唱歌表演。一些孩子的情感音乐会赢得了成年人的赞扬,而另一些孩子在唱歌时没有表情,形成了强烈的对比。
为什么孩子唱歌没有表情?
1、儿童的心理因素。怕羞,在生人面前过于紧张,面部肌肉紧绷,手足无措。
2、选歌不当。孩子对自己唱的歌的内容缺乏理解,不知道歌词是什么意思,当然也不会表达自己的感受。
3、教育不当所致。有人认为孩子唱歌时脸上笑嘻嘻、摇头晃脑、摆动身体就是有表情,于是在教孩子唱歌时就一味地要求孩子脸上笑笑、头动动、身体摇摇。这样教育的结果,孩子即使当时脸上微笑,也不是真情的流露,甚至是做作的。
如何培养孩子有表情地唱歌?
1、成年人应注意培养孩子活泼开朗的性格,为孩子创造更多的表演机会,鼓励孩子在客人面前唱歌。多表扬,多鼓励,激发孩子的表演欲望。
2、所选歌曲应符合儿童的年龄特征。孩子越小,歌曲的选择就越简单,歌词的内容就越接近孩子的生活。这样的歌,孩子很容易理解,在理解的基础上,孩子的表情会通过自己的经历来表达。
3、注意适当的教育。帮助孩子们分析和理解歌曲。用通俗易懂的语言解释歌词和音乐的意境,帮助孩子丰富积累相关知识,为孩子体验歌曲内容打下良好的基础。
4、尽量为孩子们提供良好的示范,成人表情示范音乐会感动孩子们的心。让孩子多听多看,在充满音乐的环境中受到影响,更有利于孩子学会有表情地唱歌。

问题三:孩子唱五音不全
儿童唱歌时常出现五音不全,大致有以下几种情况:
1、儿童的五音不全主要体现在唱歌的音准上,会走调。
2、唱歌就像说话。说歌,没有高低音,不入调。
3、唱歌时,声音有高有低,不允许每个声音形成旋律。
4、儿童普通话发音不有效,影响唱歌时的音准。
五音不全儿童可通过以下方法进行训练和纠正:
1、培养孩子的听力能力。音准与听力有很大关系,听力差,弹唱有效是两调。成年人可以用录音机演奏音乐或播放歌曲,让孩子听后跟着唱。如果条件允许,他们可以让孩子学习一种乐器,让孩子边弹边听边唱。听音乐和唱音一样有效。
2、家长不要让孩子清唱歌曲。清唱会使孩子起音不准,更容易走调,要让孩子跟着琴唱,或者跟着录音机磁带唱,刚开始小声地跟唱、练习。对某句歌曲唱不准的,家长要耐心地逐句教,让孩子逐句听录音,逐句学唱练唱,直到唱准为止。
3、如果孩子的普通话发音不有效,家长可以选择一些儿童歌曲让孩子朗诵,注意朗诵时的发音和声调,帮助孩子提高音准能力。
4、选择适合孩子唱的歌曲,使孩子在自然声区里唱歌,有利于提高孩子的音准。
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