环球童影少儿音乐：少儿学习音乐的三个误区

• 时间：2021-11-07
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• 编辑：跳跳
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      家长千万不要中招孩子学音乐的三个误区！

      目前，大多数学生都接触过乐器。但是学得好，学得精，能一直坚持下来的同学，却少了可怜。说到声乐学习，作为一个正在学习或一直想学习艺术的孩子，应该注意哪些问题？大家一定想知道。毕竟现在艺术教育机构泛滥，门槛低，一不小心就会进入误区，浪费金钱和时间。今日小编总结了儿童学习音乐的三个误区，赶快对比检查有没有中招吧！

      1、考试是衡量标准

      在音乐教育中，一些家长似乎特别痴迷于奖杯、资格证书和其他荣誉证书。考试证书就像身份阶级的证书。不考某某乐器几级就不好意思说出来。

      不可否认，参加一些表演比赛可以锻炼孩子的一些能力，但功利考试是不可取的，容易出现很多弊端。为了让孩子的水平更高，一些家长不得不练习一些他现在无法控制的作品，这就是所谓的鼓励孩子。

      孩子们需要花更多的时间去练习和理解，这不仅会耽误正常的学习规律，还会造成一定程度的挫败感，影响他们的学习兴趣和热情。

     2、随波逐流

      随波逐流也是大多数家长容易犯的错误之一。每个人学什么，我的孩子也要学什么，不能输在起跑线上。这实际上否定了孩子与生俱来的独特差异，不利于孩子的发展。一个领域学的人比较多，竞争也比较激烈。如果他们只是没有天赋，那就太难出头了。

      不知你有没有想过，也许你的孩子不适合少儿舞蹈，也许她更适合少儿声乐或少儿口才。寻找孩子自身的优势，尽量给孩子一些选择，有兴趣的学习会事半功倍。

      3、重表演轻表现

      不要做音乐演奏机器人，情感比技术更重要。在练习技术的过程中，不要忽视作者的角色特征、时代背景、创作背景、调式、表情标记、强弱对比等。你必须理解作品，而不仅仅是作品。

      没有情感的音乐是没有人会接受的。这就是为什么在一些国际比赛中，一些孩子技术更好，但分数不理想。另外，懂得欣赏，也是一种能力。

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