音乐质量的提高影响智能开发
       珍妮特沃斯(JeanuetteVos  )和戈登雷顿(GordenDr  yden  )联手的力作《学习的革命》，从解剖生理的角度提出了右脑的开发。 他们认为左脑掌管抽象思维，右脑掌管形象思维、音乐和创造性思维。 提高音乐质量是开发右脑的主要途径，促进智力发展和创新能力的发挥。 主张胎教的教育家，对胎儿的教育从听轻音乐开始。
       前苏联教育家苏霍姆林克说：“我一千次相信，没有诗意、感情、审美的清泉，人的智力是不可能开发的。” 音乐可以激发智慧和智慧，艺术思维和科学思维也交织在一起，相辅相成，相互促进。 正如科学家钱学森所说，“只有科学思维和艺术思维相结合，才能创造出美丽的制作、完美的设计、优秀的艺术产品。 ”
在不知不觉中带来灵感
       爱因斯坦的“相对论”就来源于音乐产生的灵感。有一天他从楼上下来，直奔钢琴那儿弹了很长时间，弹完以后上楼把自己关在屋里，不许人来打搅他。几天以后，他夹了一大堆纸下来了，说：“我发现了广义相对论，是在钢琴上、在音乐上找到的灵感。”