环球童影浅析哼鸣练习在少儿声乐教学中的作用

• 时间：2022-04-03
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• 编辑：泡泡
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     在声乐学习过程中，哼鸣是不可缺少的方法之一，哼鸣练习有助于控制气息与声音的平衡，进而获得歌唱器官协调自如的运动；有助于声音的集中并能获得高位置的声音色彩；也有助于保护声带。让学生尽量缩短声乐训练的路程，寻  找到歌唱发声中发声器官正确的协调运作状态，歌唱水平在较短的时间内会有明显提高。

     一、哼鸣是声乐学习的基础

     哼鸣是一种声乐基础训练的手段。对初学者来说它是达到学习控制、支配嗓音器官高效、快捷的训练方法。只要方法科学，练习得当，就会有很好的收效。声乐大师兰培尔蒂曾说：“如果你不能闭着口唱好，你就不能张开口唱好。”我认为这样讲是很有道理的，其实闭口哼鸣练习就是在为张口歌唱做准备。正确的哼唱是最有价值的练习，它能够将声音引导到正确的发声上来。哼鸣练习只要得当，对于声带的负担是非常小的，因此，学习唱歌的人要尽可能多地练习哼唱。

     二、哼鸣的种类

     1、闭口哼鸣；闭口哼鸣是双唇轻轻闭拢，但口腔里面呈张口唱a的感觉，里面要上下打开。哼唱时要贴着咽壁吸着唱，上下要通、要松。既要有深呼吸的支持，也要有高位置的共鸣。

     2、开口哼鸣；开口哼鸣哼唱时将舌根与软腭贴住，让声音进入鼻咽腔和鼻腔。轻声哼，能体会到上口盖的后上方是个充满空气使声音振动的共鸣空间。鼻咽口向下到胸口有互相通气的感觉，腰的四周始终保持吸气时轻微膨胀的状态。在开口哼唱时，下巴、舌根、前颈部都要放松。

     三、如何练习哼鸣

     在站立好的基础上，头微微低一些，目视前方，面含微笑，双唇轻轻合拢，上唇用力稍大些，舌头放平，注意下巴一定要放松，这一点很重要。这时，口、鼻同时以半打哈欠的状态吸气(以听不到声音的深吸气为佳)，气息吸至腰腹，用小腹拖住气息。发m音，动作要自然放松，干净利索，感觉到声音沿后咽壁进入头腔内，喉头要自然，松弛，处于一个最佳位置。哼鸣练习要求声音轻松明亮，位置高，喉头稳定向下，喉咙保持打开，舌根放松。

如：练声曲

     1、1232I1一Ilm

     2、1234l5432I1一llm练习时要注意以下几个方面：

     1、练习由低向高进行。

     应找到与气息搭配的起始音，保持气压及喉位稳定，促成声区的平衡统一，练唱前运用正确的无声呼吸方法，在唱的过程中始终保持住横膈膜和两肋的张力，一直往下叹着唱，并抓住起始音气息控制的状态，喉位稳定，使每个音都搭在气息上.

     2、练习声带拉紧的感觉。

     在歌唱中声带始终要保持一种绷紧的状态，并感觉到声带上有一个拉紧闭合的着力点在不断地向下、向后(后咽壁)带着用力。随着音阶的上升，这种力要逐渐加强(但要注意整个腔体要保持打开、放松的状态，这样声音听起来就会轻松、自如)。在向下走的低声区时，声带的下压力相对减弱，但声带并不是就可以松懈了，而应该继续保持一定的张力，这时可以用上胸腔共鸣，让声音处于丰满、统一的状态。同时声音的位置要保持住，不能掉下来。

     3、避免用鼻音练唱。

     初学哼鸣的同学，由于找不到声音的位置，往往会用鼻音来练唱，这是值得注意的，如果不及时纠正，会在今后的歌唱中带有鼻音，影响声音的色彩。

     四、哼鸣的作用

     1、哼鸣练习有助于控制气息与声音的平衡，进而获得歌唱器官协调自如的运动。

     2、有助于声音集中、获得高位置的声音色彩。

     3、有利于保护声带。

     综上所述，在声乐教学实践的过程中，哼鸣练习起着至关重要的作用，可以使学生获得事半功倍的练习效果，从而尽快地提高自己的演唱水平。

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