成长的九年——声乐篇

3岁-4岁 音乐启蒙阶段

感知音乐的较好年龄，通过音乐让他们逐步了解这个美好的世界，也就是所谓的美育启蒙教育，一起以激发孩子兴趣为主

4岁-5岁 音乐启蒙第二阶段

旋律轮廓塑造以及基本节奏构成，通过一些简单的歌曲，慢慢给孩子们塑造旋律，增强他们的旋律感；没有节奏只有旋律那不能构成歌曲，同时天性使然的节奏也潜移默化出现在孩子们心中，使他们形成良好的节奏感。

5岁-6岁 声乐基本功打底练习阶段

什么是唱歌的正确方式？不是大声的喊；也不是小声散掉的嘘声。让孩子们了解真正唱歌的发声位置，推动力量，给予孩子正确的导向。

6岁-7岁

通过正确的导向，做基本发声练习，气息练习，熟练掌握声乐歌唱的两大核心，养成良好的歌唱习惯

7岁-8岁

声音的塑造形成后，要对声音进行归拢整合，使孩子们的声音按照正常方向去发展，并慢慢开始慢慢培养他们体验旋律线条的美感，也就是不仅仅能唱歌，还要慢慢做到会唱歌

8岁-9岁

腔体练习，巧妙歌唱。合理巧妙的运用声音位置，气息以及腔体共鸣，打开口腔，提笑肌，使得声音是有共鸣的，慢慢让生声音更加美妙。

9岁-10岁

音乐素养练习，包含认识五线谱、简谱、基本大调音阶；全、二分、四分、八分音符理解之间的换算并熟练运用。歌唱方法综合练习：声带、气息、腔体三者有机的结合在一起。

10岁-12岁

这个阶段需要孩子们把之前学过的所有基本功与技巧，结合歌曲的实际情况统一的表达出来。以情致声，并快乐歌唱，有感情的表达每一首歌曲
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