孩子天生喜欢唱歌。在我们的声乐艺术教学实践中，经常遇到年轻的家长拉着孩子对我们说：“我的孩子特别喜欢唱歌。有些人在电视上唱歌。他(她)只要听两三遍就能唱。”请注意，这不是你孩子独有的性格，也不是你理想中的“天赋”！因为大多数孩子都有一个共同点。最重要的是，这种无意识的模仿只能证明孩子有学习音乐的潜力，但如果急功近利，就会被培养成“歌手”的方向，却是有害无益的。因为变声期前的孩子声带非常不成熟，没有科学的训练方法，可能会对孩子的声带造成损伤，不仅会影响孩子以后的声乐发展，甚至可能会让孩子长大后声音变得很难听。环球童影老师结合声乐教学中的许多经验，总结出儿童声乐教育中应注意的一些问题，供年轻家长参考。

    儿童声乐教育应注意的问题：儿童歌唱器官的特点及声乐训练的方向

    六岁以下儿童的声带和喉头不到成人的一半。他们的胸腔很小，呼吸也很浅。他们通常会有意识地利用头腔产生共鸣。所以他们的声音听起来响亮而透明，这样的“孩子的声音”是最甜美的。因此，教师在现阶段对孩子进行气息和发声位置的训练是没有必要的，也不应该过于专业和枯燥，因为这一时期的孩子还没有能够有意识地学习，容易感到疲劳或被困难吓倒。我们认为现阶段最适合的方法是——，让孩子多享受音乐，学会唱一些儿歌，培养孩子的乐感，使其自然发展，为以后的声乐学习打下良好的兴趣基础。毕竟“兴趣是较好的老师”！从七岁开始，老师可以逐渐加入一些歌唱技巧的训练。因为经过一年左右的兴趣训练，孩子开始具备一定的辨声能力，基本控制歌唱器官，具备一定的理解和表达作品的能力。只有在这个时候加入技能训练，他们才能获得理想的学习效果。

    儿童声乐教育应注意的问题：早期声乐学习中容易出现的问题及解决方法

    在正式学习声乐后的时期，很多孩子会出现音准节奏不准的情况，这是很常见的，也是很正常的。造成这种现象的原因有很多，比如歌曲速度过快或过慢，节奏复杂，音域过高或过低，孩子自身对歌曲的熟练程度可能有效影响音准和节奏。

    但声乐演唱最重要的两个因素恰恰是音准和节奏。音准不准就是“跑调”，节奏不准就是“跑调”！因此，音准和节奏的训练已经成为儿童声乐学习中最重要的环节。我们建议在早期声乐教学中应特别注意“视唱练耳”。视唱练耳是解决读谱、语调、节拍、节奏问题的练习。首先从一些简单的音阶开始训练，然后在练习过程中逐渐加入一些简单的发声技巧训练。在孩子的音准提高后，增加两部分训练，让孩子掌握稳定的音准和节奏，让孩子在学习过程中保持新鲜，更有乐趣。

    儿童声乐教育应注意的问题：儿童声音的针对性训练

    孩子对事物的理解能力差，但模仿能力强。如果他们单纯模仿，很容易模仿成年人的唱歌声音。所以很多家长会很惊讶，自己的孩子唱的歌“和XX明星很像”。可惜，这只是一个错误的开始！因为如果孩子模仿美声唱法，他会经常压嗓子，从而失去原来孩子声音的音调；如果孩子模仿民族唱法，很容易挤喉，从而形成不规律的发声习惯。这也是为什么很多儿歌没有儿歌那么甜美空洞，反而让人觉得尖锐刺耳的原因。我们认为，儿童声乐主要是训练气息和共鸣腔的运用，只要熟练运用这两点，自然就能“揭示”出优美的音色。事实上，国际上的儿童声乐教育家都提倡儿童用头腔共鸣的假声演唱，这对儿童的嗓音保护乃至未来的艺术成长都是非常重要的。

    儿童声乐训练方法概述

    一、呼吸练习刚接触声乐的孩子，经常张着嘴唱歌，容易把声音挤到喉咙里，发出生硬刺耳的声音。让孩子知道呼吸是唱歌发声的基本动力，唱歌的呼吸比正常呼吸要深，气息控制在下肋周围，形成唱歌发声的支撑点。同时，我们也经常改善孩子呼吸紧张、吸入过多、声音吸入、耸肩等不良习惯。(建议儿童弯腰咳嗽，寻找下肋骨和横膈膜的扩张感，以指导儿童使用正确的呼吸方法。)

    第二，最初的发声练习应该集中在中间的声音区域。中音区的训练更容易得到效果，因为中音低音的呼气压力更小，声带可以自然放松，不会对孩子的声带造成太大的压力。可以用“吉”或“密”的元音训练降音阶，引导孩子在练习时尽量利用胸腔和头腔的共鸣。掌握一定技能后，再慢慢扩展到高音。在声音大的区域很难训练，因为幅度越高，呼吸压力越大，容易引起声带和喉头的紧张。这时候就要用“Oooo”的元音找到头腔柔和高的共鸣位置，不断巩固和扩大音量。声音要圆润，位置要稍微靠后一点集中。因为孩子的声带不成熟，不成熟，唱高音的时候声带在边缘颤动。这时候不使用假声更容易损伤声带(所以世界闻名的“维也纳男声合唱团”要求假声，既能使音色优美，又能在不损伤声带的情况下学会发声方法)。所以，不要一味的追求音高，也不要一味的让孩子的音色依赖成人的音色。正确的声音是透明而圆润，而不是尖锐而明亮。

    第三，把握歌曲适当的声乐训练时间、强度和难度。孩子的声带很不成熟。在训练过程中，要准 证今天的训练量不会影响孩子的声带健康。在振动的过程中，声带会轻微充血，这是任何科学的歌唱方法都无法避免的。因此，当儿童声带充血时，必须停止，以便声带休息和恢复。(轻微充血是正常现象，但如果不注意训练的“量”，当声带严重充血时，可能会引起病变造成声带损伤。)对于歌曲难度这个问题更要掌握好，如果长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲，很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯，这对于后期的声乐学习是非常有害的。

    四、让孩子快乐的歌唱经常有家长问我：我的孩子多久能学会唱歌，什么时候能过几级?这些观点务须改善!声乐的教学只能根据每个学生不同的情况一步步的引导，训练，才能最终达到较好的学习效果。一旦家长抱有激进的想法必然会对孩子的学习造成压力，而好的声音又以好的精神状态为前提，在不好的精神状态下唱歌最容易损伤声带。歌唱是有机的整体，是快乐的学习，也是个性的教育，年轻的爸爸妈妈千万要记住：不要把自己对于声音的理解强加到孩子身上，不要一味强调尖亮。孩子们的歌声是清澈、稚嫩、纯真的，是任何乐器都无法取代的。只要有耐心有恒心，就可以让孩子们在老师正确的引导下用他们甜美的声音快乐的歌唱。
    少儿才艺咨询：►►►请直接点击在线咨询链接►►►https://kf.sdhysheying.com/index/index/home?visiter_id=&visiter_name=&avatar=&business_id=1&groupid=0&special=8