让孩子接受更多的课外知识的培训十分的重要，你要是喜欢的话也能够让自己的孩子去上一个。少儿音乐基础培训班，能够让孩子接触到的东西更加的多，同事孩子在探索新事物的同时也会增加更多的好奇心，这对孩子未来的成长至关重要。

   那么我们用什么样的教材更容易达到学习的目的?挑选教材时应该注意哪些方面的问题呢?深圳环球童影少儿音乐基础培训班的老师跟你一起探讨一下。

   领先、知道孩子的兴趣取向和了解孩子的心里

   学龄前以及小学中低年级的孩子，对于漂亮的图案和鲜艳的色彩有着特别的喜好。彩色的书页、卡通图案远比那些布满了文字的纸张更能吸引他们。让孩子喜欢，让他们愿意学，我们就实现了学习的领先步。

   第二、讲解方式应该更加的形象、容易联想

   孩子都喜欢听故事，喜欢将他们看到的和听到的展开联想。音乐基础知识中有较多非常重要的符号，它们的样子抽象、难记。比如，可以把高音谱号想象成盘起身体的蜗牛，把低音谱号想象成耳朵，八分音符则可以想象成一只拖着大尾巴的松鼠，把音程的根音和冠音与树根和树冠联系起来，孩子们就更容易接受、理解，更容易记忆。而且，这样的方式也可以大大地培养孩子观察事物的能力，提高想象力。

   第三、应该 系统循序渐进的更进学习进度

   有的家长会问，我孩子的器乐老师在上课时也讲一些音乐基础知识，依靠这些是不是就够了?不是的。器乐老师教授的音乐基础知识往往只针对某一首曲子，看到哪里就讲到哪里，这样的学习容易缺少连贯性，不够系统。对于年龄小的孩子，由于他们不善于自学和总结归纳，往往是学一点儿忘一点儿。而一套好的音乐基础知识教材能够将知识点之间的联系与区别明确地写出，并且由浅入深地逐步讲解。

   比如，学音乐基础知识的孩子会有这样的体会：学习一级时，由于大部分音程都在白键区域，因此哪怕是死记硬背也能轻松地学会并通过考试。然而一旦进入二级就遇到了大麻烦，因为有的老师并没有在一级的教学中强调音程的度数与音数的联系与区别，许多孩子见到带有升降记号的音就不能举一反三地说出音程性质了，造成重复学习，孩子学得越多越糊涂。

   第四、看、听、唱相结合的立体式教学。

   学音乐就像是学一门语言，看、听、唱一定要结合起来。大多数音乐基础知识教材都只能看，这样就造成了孩子可以很流利地说出每一个音乐符号的名称，却不能有效地读、唱，学习效果长时间停留在“纸上谈兵”阶段。如果书本上的每一个知识点都配有音响，既可以养成孩子看、听、唱相结合的好习惯，也能够提供有效的示范，解决了家长很难在课后辅导孩子的问题。

   第五、注意课后进行及时、有针对性的复习。

   家长都会有这样的体会，一套好的教材都会配有辅助的练习册，孩子可以在课后对所学内容进行有针对性的练习。另外，练习的方式也很重要，只有那些能让孩子喜欢的练习才能吸引他们，比如，在练习中加入一些故事、游戏，或者针对年龄较小的孩子，将书写的练习方式改换成涂色、连线、贴画等等，采用这些练习方式的练习册才能真正发挥课后练习的作用，同时通过检查练习的结果，家长也更容易及时了解孩子学习和理解的情况。

   深圳环球童影少儿声乐课不仅是让孩子学会唱一首歌，更是学会如何正确的唱歌。能提高人的审美，声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感，培养我们一定的审美习惯和审美观点。
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