歌唱是一种喜爱的艺术，这与歌唱艺术的特点是分不开的，因为歌唱不受表演条件的限制，直接通过歌唱声音自由表达情感是人们的自然需求。其实孩子出生领先声啼哭，就是人生领先声歌唱。只要不是哑巴，大家都可以唱自己喜欢的歌。

    从事儿童声乐教育五年多。虽然学校的声乐专业比较成人化，但是我通过不断的探索和实践，从基础音乐教学到少儿声乐教学，获得了一些经验，为以后培养更好更多的少儿歌唱人才打下了良好的基础。

    1.注意激发兴趣

    环球童影老师认为，兴趣是人们主动探索某事的认知倾向。它来源于好奇心，即探索新事物的心理需求。如果这种需求得到一定程度的满足，就会产生对相关事物的兴趣(比如学习兴趣)。如果学生对自己从事的活动感兴趣，就会产生有趣的活动动机，成为积极的心理倾向和自觉的行为。前苏联的一位心理学家Crutchetsky指出：“对某些活动学习兴趣爱好，导致能力的锻炼和相应的发展。发展出来的能力对活动的成功有积极的影响，而成功反过来会‘加强’爱好和兴趣。”可见，爱好可以激发活动的自觉性，在良性循环的基础上有助于个体心理特征的发展。孩子对音乐的兴趣大多是高的，要保持孩子的心理，进一步提高，对下快速训练是必要的，也是充分的准备。在同一个年级的两个班做了半年的实验。一个班整体音乐天赋高，节奏音准把握好，乐感强，学习速度快，有一定的表现力，另一个班各方面相对较差。在充分了解两个班级后，我设定了不同的教学目标，按照正常的教学目标去教好的班级，同时更加关注差的班级，教学形式多样化，不断激发学生的学习兴趣。从唱歌、表演、欣赏等方面入手，拓展学生的音乐知识，不局限于课本上的知识，这样可以大大提高学生的学习兴趣。这样一来，这个班的整体水平上升很快，音乐表现力比另一个班进步得更快更大。所以孩子兴趣的培养不仅是学习的基础，还能产生意想不到的学习效果，不会因为老师的忽视而失去可能出现的好苗子。

    2.让孩子们唱歌

    好的歌唱的前提是良好的心理状态，歌唱的过程是以心理感受为基础的，心理感受指导和控制着生理状态的运动过程。心情不好唱歌是最容易破喉咙的。由于歌唱器官是一个有机的整体，任何肌肉只有在兴奋时才能灵活自由，使不必要的部分保持放松，形成紧张与放松的平衡。这样可以训练歌手有良好的耐力和持久性。所以在学习之前，要营造良好的学习氛围和环境，让学生尽快进入歌唱状态。在教学活动过程中，要不断鼓励和表扬学生的进步，让学生始终保持较高的心理状态，调整到较佳的歌唱状态。老师选歌也很重要。旋律优美的歌曲也能让孩子唱歌。对于处于变声期的孩子来说，一直都有对孩子“沉默”的说法和做法，尤其是男生。事实上，在变声期让孩子“沉默”是一种不可取的消极措施。因为即使他们在唱歌的时候沉默了，在日常生活中也不可能让他们沉默。他们需要交谈和交流。他们在体育课上玩的时候也会喊。你知道吗，大喊大叫快速对声带的损伤比唱歌严重得多？积极的方式应该是帮助他们了解如何保护声带，在日常生活中形成良好的语言习惯。教师不应该要求他们沉默，而应该鼓励他们积极参与歌唱训练和歌唱活动，不要“剥夺”他们的歌唱权利。相反，正确的唱法可以相对缩短变声期，对他们一生都有好处。

    3.在歌唱中体验情感

    环球童影老师认为，儿歌是如此的清脆、温柔、清纯、迷人，任何乐器都无法替代。但是，光爱唱歌是不够的。著名作家傅雷在指导他的儿子傅聪学习钢琴时说道：“只靠音乐来培养音乐是有害的。我觉得你需要多去大自然，多欣赏造型艺术来调整。假设你一个月去郊游快速，去美术馆快速，我怕你不仅精神上更快乐、更平衡，音乐表现上也会更丰富、更有活力、更有新面孔。”多种艺术表现形式的综合歌唱教学，可以使儿童二次创作的空间更广阔，效果更显著，使儿童的学习积极性、主动性和创造性得到极大的发展。音乐对人的情感的影响比其他艺术更迅速、更强烈。往往几个短语、歌词、音符，就能让人在生理上、心理上发生变化，产生情绪，产生共鸣。同时，将艺术通感运用到儿童声乐教学中，文艺作品促进儿童情感产生共鸣。歌曲中所有力量、速度、力度的符号都是为表达音乐形象、表达内心感受的需要服务的。引导孩子唱歌，首先要引导孩子正确理解音乐的内容，深刻感受歌曲所表达的情感。在这里，文学无疑是较好的方式。因为不受技能限制，所以特别能激发人的想象力和联想力。它不仅局限于影像叙事，而且深入到人们的思想领域，唤起人们对生活的记忆和联想，集影像与情感于一体。运用艺术通感，合理整合艺术、文学、艺术、音乐，可以让孩子在想象的翅膀上唱得很好。比如在学习《兰花草》的时候，我让学生看兰花的图片，了解兰花的特性。虽然没有牡丹的富贵，也没有菊花的妩媚，但是简单，清新，芬芳。通过大声朗读歌词，我们可以了解文字的含义，理解主人公对兰花的依恋和热爱。孩子们用甜美的声音将一首普通的歌曲表演得炉火纯青。

    声乐教学是一项长期而复杂的工作，只有在正确方法的基础上坚持学习，才能取得良好的效果。有了耐心和毅力，在老师的带领下，孩子可以骑上歌唱的翅膀，实现自己的梦想。
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