家长的陪伴在孩子学习音乐的过程中是十分必要的。但是怎样的陪伴对孩子帮助很大，需要家长在孩子学习音乐的不同阶段进行调整，有三个原则需要家长铭记在心。

    一、启蒙学习时需要陪伴

    而在学习声乐初期，老师教授的知识又是学习声乐过程中最重要的基本功，但是刚刚声乐启蒙的孩子年纪都比较小，对知识的理解能力、吸收能力相对比较薄弱。学习声乐过程中家长需要有效传达老师的意图，并且监督孩子完成。同时陪伴孩子养成每天正确联系声乐的习惯就做到了成功的一半。希望家长坚持陪孩子走过这一阶段，会为之后的音乐的道路扫清许多障碍。二、自控能力较弱的孩子需要陪伴

    练习声乐的过程需要持久的集中精力及时间去坚持做的一件事情。孩子天性活泼好动精神力难以集中去做一件事情，所以有时候练习声乐的过程中走神、开小差。这时家长要注意自己的孩子是不是处在一个自控能力较弱的阶段，如果有，那请你陪他一起练琴。让他明白专心和坚持对一个人的重要性。

    三、学习声乐的过程中遇到困难时需要陪伴

    音乐的练习过程是没有捷径的，也是一个枯燥、不断重复的过程。在这种情况下当孩子在练习声乐的过程中遇到困难、障碍的时候一定会出现消极的情绪，内心着急又无助，容易滋生出不想学习音乐的想法。不要随意的去批判孩子，质疑孩子，而是先安抚好孩子的情绪，陪伴孩子一同克服困难。在解决困难的同时找到联系声乐的乐趣，告诉孩子一个个困难的解决代表着不断的进步，家长的鼓励也会成为孩子巨大的动力。

    这就是在学习音乐过程中家长陪伴需要掌握的三个原则。但是孩子练习音乐的过程家长不可能终身陪伴，未来的路还是要孩子自己完成。在学习一段时间之后，基本功和习惯逐渐养成的情况下，家长可以尝试放手，让孩子自己练习，让孩子学会为自己的事情负责。