孩子在学唱歌没有专业的老师教好吗？

• 时间：2021-04-15
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• 编辑：星河
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    小时候，孩子们经常用唱歌来表达他们直接而真实的感情。生长发育中的孩子声带不成熟。如果你唱歌没有老师的正确指导，会对声带造成损伤。严重的还会影响孩子的身心健康。

    初级训练中的现象

    很多家长都说过：孩子唱歌总是跑调，节奏也乱。像他这样的孩子会唱歌吗？

    其实，儿童在初级阶段唱歌，有音准和节奏不稳定，原因很多。比如歌曲速度快或慢，节奏比较复杂，音域过高或过低，对歌曲的熟悉程度会影响音准和节奏。唱歌的前提是音准和节奏，所以音准和节奏的训练非常重要。唱歌跟不上音乐节奏，就谈不上表达音乐。只有对音准和节奏有了有效的理解，我们才能在唱歌的时候表达歌曲的内容。唱歌跑调还受其他方面的影响，比如唱歌气息支撑不够，唱歌姿势不够，变音点准备不足等。只有不断加强歌唱技巧的训练，歌唱技巧和歌唱风格才能正常发挥。

    用单一练习法训练孩子的声音

    孩子理解事物的能力差，没有概念，但模仿能力强。单纯模仿老师的扇面唱法，必然会模仿大人唱歌时的声音，模仿宽广的音色，容易压喉，失去孩子声音的音色；模仿甜美的声音，容易挤压和压喉，会形成不规律的发声习惯。

    大多数孩子对体内的歌唱器官没有感觉，如呼吸器官、发声器官、共鸣器管、嘴唇、牙齿、舌头、牙齿、喉咙等。这些基本上都是模糊的，他们控制体内歌唱器官的能力更差。儿童声乐技能的训练只能训练歌唱器官与生活中的感受和丰富想象力的协调与合作。利用个别练习进行声乐训练，可以使学生在短时间内掌握声乐技能。使孩子在大脑中确定正确的信息记忆，使歌唱器官有效协调配合，保持孩子自然、明亮、甜美的音色，达到统一声音和高低声区位置的目的。

    注重自信心和歌唱表现力的培养

    在儿童声乐教学中，要为他们创造一个轻松愉快的学习环境，用温柔的语言和甜美的微笑与他们交流。老师的言行甚至表情都会对孩子产生很大的影响。

    声乐学习是一个循序渐进的过程，声乐方法的掌握是逐步建立和形成的。在学习过程中，要及时肯定和鼓励学生建立自信心，不要使用刺激的语言，这会损害学生的自尊心，使他们失去学习唱歌的自信心。
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