孩子不同年龄段的舞蹈训练方法

• 时间：2021-10-24
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• 编辑：跳跳
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     舞蹈是人体动作的艺术。但这种人体动作必须经过提炼、组织、美化，是舞蹈化的人体动作。它以舞蹈动作为主要的艺术表达手段，注重语言或其他艺术表达手段难以表达人们内在的深层精神世界——细腻的情感、深刻的思想、鲜明的个性，还有人与自然，人与社会，人与人以及人自身内部的矛盾冲突，由此创造出可以被人感知的生动的舞蹈形象，以表达作者的审美情感，审美理想，反映生活审美属性。当然各位家长除了注重孩子的艺术教育外还要注重孩子不同年龄时间段的以下几点，现在跟环球童影少儿艺术的小编一起来看看吧！

         1、婴儿时期:

         亦可开始“舞蹈”训练，当然这一阶段只能做些基础性工作，比如培养婴儿对音乐的感受，练习一些简单的爬行动作等等。

         2、4岁以下儿童：

         儿童骨韧带处于不成熟时期，应注意兴趣训练和节奏训练，实现四肢协调，有节奏感，如：学习一些简单有趣的小舞蹈，几个简单的步骤，但动作不复杂，不应给予局部动作过多的重复训练，如蹲、弯腰、跳跃等；也不应给予强烈的外力训练，如强压、强拉等。

         3、4-7岁儿童：

         这一阶段还应以动律训练为主，另外可适当增加一些简单的软开度训练，但应适当，不能操之过急。此外，现阶段不宜进行控制力训练。同时，家长也要记住，孩子的学习成绩不能用软开度来衡量。

         4、7-12岁儿童：

         在这个阶段，软开度应该有更多的要求，但由于生理条件的逐渐成熟，舞蹈训练应该遵循适度的原则，在儿童的范围内，不要对身体造成伤害，也不提倡力量控制训练，如身体各部位的控制。与此同时，这一时期的孩子心理也逐渐成熟，对一些情感和美感有了相当的认识，所以要让他们多接触各种风格的舞蹈。

         5、12-15岁少年：

         在这个阶段，儿童的身体状况已经基本成熟。他们应该进行一些控制训练，如腿部控制、腰部控制和各种困难的跳跃和技能训练。同时，他们也应该有相当大的表现力，这就要求教师安排更多的舞蹈，从而增加儿童的学术积累。

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