如何帮助孩子克服少儿舞蹈培训时的情绪

• 时间：2021-10-24
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• 编辑：跳跳
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       一、情趣的转换

      儿童很容易对舞蹈活动表现出热情和兴趣，但这种表现是浅薄的，往往带有情感色彩。我们应该激发孩子们对舞蹈的兴趣，将他们的表现延伸到一定的深度。也就是说，将孩子原有的兴趣内化，将表面的热情转化为积极从事舞蹈的动力，成为积极的参与者。

       二、循序渐进

      儿童舞蹈教育活动应以儿童为基础，强调主动性，强调儿童舞蹈教育对儿童自身的影响，促进儿童发展，改变舞蹈成为技能训练和表演的功能，在教学中，应为儿童创造一个可以激发儿童学习舞蹈热情的环境，使儿童对舞蹈学习感兴趣，然后进行舞蹈教育。从而促进儿童身体素质、思想品德、智力发展、美育等综合素质的提高，从而达到寓教于乐、寓教于美的效果。

      三、通过教学，开发智力

      1、培养孩子奋发向上的心理素质，舞蹈课的训练非常艰苦，需要每个孩子的努力和毅力。通过训练，孩子们培养了自尊、自爱、自强、自信的健康个性，从小就树立了知难而上、奋发向上的精神。

      2、培养注意力、记忆力和快速反应能力。儿童舞蹈非常符合儿童通过感知和依赖表象来理解事物的心理和生理特征。儿童在动作、节奏、娱乐等方面提高了模仿能力，加深了对外界事物的理解和理解。舞蹈动作是一种无声的语言，可以激发和启发他们产生丰富的联想。

      3、探索创造性思维。它可以培养儿童的形象思维，培养儿童敏锐的观察能力，充分发挥学生的感知、联想、想象力和幻想，从而促进学生的智力发展。

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