经常听到一些家长聊天:我的孩子现在这么小，学舞蹈能学到什么？舞蹈启蒙课程就是带孩子玩。一年后，他们没有感觉到孩子的变化。真不知道该不该坚持学习。

     在回答父母的问题之前，先看一个案例:

     “神童”魏永康17岁考上中科院硕博连读研究生，文化课成绩优异，却生活完全不能自理，2003年被中科院劝退。退学后的魏永康，经历了求职、求学的一路坎坷，昔日“神童”才慢慢恢复正常人的生活。

     人生是一场长跑。孩子的一生是否顺利，不完全取决于他们掌握了多少文化知识，而是取决于他们综合能力的培养。一个人可以照顾自己，独立；只有有了好习惯，才能形成好的性格；只有性格好，才能有好的命运。

     俗话说三岁看大，七岁看老。3-6岁是一个人心智发展最快的时期。在此期间形成的习惯和性格对人们的生活有着深远的影响。舞蹈课不仅教会孩子舞蹈技巧，也教会孩子人品、智慧和未来成就。如果你的孩子学到了这些，那就是最大的收获。

     1、自律能力

     有人说艺术是浪漫的，舞蹈是自由创作的，但对于年幼的孩子来说，他们不会用四肢来表达内心的情感。因此，在舞蹈启蒙教育阶段，儿童需要一个输入过程。

     首先，进入舞蹈课要知道舞蹈课是怎么回事，学习规则，遵守纪律，准时，让孩子在有趣、有序、活泼的课堂上学会自律。当然，老师的指导尤为重要。我们不应该用爱的力量让孩子学会要求和管理自己。

     人性的弱点是天生的，自律能力不强，做任何事情都很难有一个好的开始。在舞蹈课上，孩子们可以从小培养自律能力，这对他们未来的成长具有深远的意义！

     2、协作精神

     舞蹈的表现形式有很多种，比如独舞、群舞、双舞、三人舞。家长千万不要以为这些表现形式对孩子的训练有同样的效果，而且知识很大！独舞不重点，今天就来说说群舞。

     社会由许多个体组成，每个个体都扮演着不同程度的角色，所以群舞也是如此。群舞表演，他不是个人行为表演，需要与他人合作，群舞安排，个人独立表演，要求每个人站在正确的位置，统一动作，但也需要表演互动合作，动作联系合作。

     群舞训练充分锻炼了孩子与他人的合作能力，认识到自己独立完成的部分是什么，与他人合作完成的部分是什么，合作、默契、团队精神是孩子未来与他人沟通最重要的素质之一。

     3、坚韧不拔

     因为社会的进步和时代的发展，现在的孩子都是父母的心肉。这里的苦不再是温饱问题，而是意志力的培养和心智的磨练。

     在舞蹈基本功训练中，有经验的老师会以游戏的方式潜移默化地教学生基本功，但学习舞蹈和练习基本功吃苦是必要的阶段。

     舞者伸展的舞蹈、优美的身材，健康美丽的肌肉线条，都归功于他们在舞蹈中的苦，这个过程就是韧性的培养。坚韧，这种宝贵的品质不是天生的，而是后天磨练的。

     所以，亲爱的家长，不要再纠结我的孩子到底学到了什么，舞蹈教会孩子更多的是内在的品质，也许段时间你感觉不到孩子的变化，但是日复一日，年复一年，坚持下来，你会发现孩子成长的惊喜。坚持下来，总有一天你会发现，舞蹈是一门高级的智慧。