让少儿舞蹈丰富孩子素质教育

• 时间：2022-04-03
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• 编辑：泡泡
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    从教学角度来看，素质教育的定义大致上可以概括为：素质教育是培育并提高所有受教育者综合素质的教育。

    素质教育的价值取向是促进自然、社会、人之间的和谐发展，其培养目标是德、智、体、美、劳全面发展的各个公民，其根本途径是全面贯彻党和国家的教育方针，其显著特征是全面提升教育质量。

     当前，我国的教育重视从应试教育转变为素质教育，舞蹈凭借着其独特的魅力，为正在成长的孩子们的生活带来了希望与乐趣，同时也有效地促进了孩子们德、智、体、美的全面发展。

少儿舞蹈教育的作用

    1、德  育 

    舞蹈训练是一项非常考验人们意志的活动。要想在舞蹈上取得较好的成就，就要在日常的学习中勤于练习，并需要学生具有相当大的耐心。日复一日的训练和乏味的舞蹈动作，使少儿养成了吃苦耐劳的精神。

     少儿舞蹈训练是一个量变和质变的过程，少儿的训练经过长期的积累得到一个质的提高。少儿舞蹈是一种团体性较强的实践活动，个人的细微动作都会影响到团体整体的荣誉。这就要求少儿有团队协作的精神，将自身融入到整体中，以团体的利益为根本利益，自觉的遵守纪律，养成良好的合作的习惯，提高了少儿的道德素质。

     2、智  育 

     舞蹈本身的特性决定了舞蹈是一种能动性较强的活动。少儿在跳舞的过程能够调动全身的感官系统，使其运动起来。每一段舞蹈都有属于它们自身的的故事，教师在教授少儿舞蹈时让少儿融入到舞蹈中体会舞蹈所要表达的意向，少儿利用丰富的想象力展开对舞蹈的联想，能够促进少儿的想象力，同时少儿舞蹈又是一项具有高模仿力的事物。

     少儿在学习舞蹈的过程，根据教师所提供的同一题目的舞动，能够跳出不同意义上的舞蹈，且风格有所不同。少儿是模仿的天才，少儿在模仿舞蹈的过程中，可以开创他们的创造性思维。同时，少儿舞蹈可以训练孩子们的眼力、听力、记忆力、协调能力等，从而促进少儿智力的发展。

     少儿舞蹈中的舞蹈动作是一种有创造性的东西，天真烂漫的少儿是世界上最具有想象力的群体，少儿在教师的指导之下可以将一些舞蹈动作进行创意性的改造。每一名少年儿童都拥有属于自己的想象力和创造力，少儿在进行舞蹈改编时能够充分发挥自身的想象力，结合舞蹈本身所要表达的情感，创造出符合自己个性的舞蹈。

     3、体  育 

     少儿在年龄小时的骨骼等发育尚未完全，可发展的空间较大。随着时代的发展和人民生活水平的不断提高，信息网络逐渐走入人们生活当中，少年儿童逐渐的开始沉迷于网络游戏，少儿出现驼背等不好的现象。少儿在舞蹈训练时要求将身体的各个部分的能够伸展到极致，能够促进少儿骨骼和肌肉的发展，从而达到锻炼少儿身体，使少儿的身体更加强壮。

     少儿在舞蹈训练的过程中将四肢拉长，有助于身体骨骼的伸展，并且有提高心肺功能的效果。脊柱一般会有正常的弯曲度，舞蹈的训练可以使脊柱正常的弯曲，纠正少年儿童中出现的身体发育不正常的现象。少儿在跳舞时处于一种积极向上的状态，这种状态有利于促进少儿的身体健康的发展和小脑的发育。增强少儿的体质，有效快速的提高他们的灵敏度、速度。

     4、美  育 

     审美意识是审美活动中，人对审美对象的能动反映，是通过后天的培养养成的。在对少儿进行舞蹈教育时，少儿能够根据音乐的节奏将舞蹈通过动作，表情表达出来。少儿的舞蹈的教学将音乐和舞蹈的美感通过教学潜移默化的传授给少儿，使少儿习惯性的接受一些较好的事物，而去排斥一些较差的事物，通过舞蹈所要表达的情感来重新的认识世界，认识世界的善恶美丑，提高少儿对于美的理解能力和审美能力。

     中国传统的教育观念使得少儿的家长比较注重少儿学习中、生活中的顺从能力，为少年儿童制定好路线，忽略了少年儿童自身的兴趣爱好，没有较好的培养少儿的审美能力和审美观念。在物质文明和精神文明高度发展的当今社会，对于少儿的教育更应该注重对少儿的素质教育，努力的培养少儿对艺术的理解和鉴赏。

     少儿的舞蹈教育给少儿创造了一个相对和谐的、健康的环境，在对少儿的审美意识的培养方面做出了很大的成就。少儿通过舞蹈教育提高了自身的审美意识，相对于没有接受过舞蹈教育的少儿，接受过舞蹈教育的少儿的审美能力和审美意识都较高。

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