如果有机会游走在音乐学院、美术学院和舞蹈学院中，不难发现，都能通过外貌分清楚这个人是学音乐的、学绘画的还是学舞蹈的。可见不同的艺术门类可以培养出不同的气质。

   气质从小培养，而做为艺术门类中的大类，舞蹈又给孩子们带来了什么？少儿学舞，不是“纯玩团”学舞蹈，无非就是希望孩子可以通过舞蹈训练，站得更直，形体更优美，不驼背不端肩等。舞蹈学习让孩子延展性好，胳膊、腿自然更加修长，整个人状态舒展、挺拔。而不同的家长对于孩子的学习舞蹈的要求和目的是不一样的。有的希望孩子在未来走舞蹈专业，而很多的家长愿意让孩子学习舞蹈的原因除了孩子自身兴趣外，更多的是希望通过舞蹈提升孩子的气质、增加个人魅力、磨炼意志力，从小培养吃苦的品质，懂得坚持。

   孩子们通过学习舞蹈，展现出阳光、快乐、积极向上的一面，这些都对孩子性格的培养和塑造起到积极的作用。在不少人眼中，小孩子学跳舞感觉就像在玩一样。其实并不然，“玩”也可以玩出好习惯，好身心，好形体等等。舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地受到艺术的熏陶，使孩子热爱生活，并能欣赏美、体验美。因此在学习的过程中，鉴赏水平也会得到提高，孩子懂得美的审视。

   少儿学舞，并非“纯玩”，而是在“玩”中学有所成，学有所用，因为它是一门做不了假的艺术，舞蹈不仅只在课堂，平日里，舞蹈训练基本都在教室中完成，而很多的舞蹈训练又都是以群舞的形式进行，这就需要大家相互帮助。孩子们通过群舞练习，学会了合作，相互协作力变强，集体观念明确。

   而在课堂上的学习是有限的，所以老师们更提倡孩子们可以在有条件的情况下，去到更多更大的舞台上去锻炼。因为在一支舞蹈将登台演出前，孩子们要进行舞蹈排练，在这样一个排练过程中，孩子们很容易对舞蹈产生兴趣。舞蹈排练过程的反复，一遍遍，每个细节的雕琢，都让孩子的舞蹈功能更扎实。而当一支舞蹈上台演出完成后，那份成就感和喜悦，让孩子们的积极性、表现欲一下就起来了，对舞蹈就会产生更加浓厚的兴趣。

   在舞台上忘记动作怎么办？舞台舞蹈表演失误补救办法：用余光看其他舞伴动作，进行动作调整。个人表演部分，动作与其他舞伴不同时，应选择即兴表演，运用技巧、重复前段动作及情绪补救等方法。对于舞蹈来说，舞台经验十分重要领先次登台演出，很容易状况百出：小朋友不知所措地站在台上；目光一直看着侧台的父母；发饰掉了就打乱了所有的节奏等.....这些都需要在上台前以及平时就多注意和练习。通过舞台，孩子们学到的东西可以快速被吸收，表情和肢体动作会越来越好。所以除了平时的上课外，可以选择性地带孩子多参加一些演出和比赛。

   舞蹈，一定是把“学”“练”“演”，三者充分地结合，上了台就没有“假跳”这回事

   科学学舞很重要

   舞蹈教室离不开镜子和把杆，很多孩子个性好动，有时孩子们一高兴，就有了表现欲，做一些有难度的动作。但没有热身或是周围很多小朋友在跑来跑去时，这些都是安全隐患。所以老师，除了教舞蹈之外，常会一遍遍强调，让孩子养成观察环境的习惯， 自己处在安全范围内，学会保护自己。市面上不少机构打着舞蹈和体操结合的招牌教跳舞，这其实是特别可怕的。因为舞蹈和体操其实是两个不同的门类，千万不可让这么小的孩子在学舞蹈中做一些高难度的动作，因为太小的孩子力量不足，很容易受伤。不仅如此，还很容易因为这样练出一身磨损造成的伤病，不要天真的以为过后不练就能康复，要知道这都是不可逆的。科学学舞很重要！一点危险，一点假都要不得！要不怎么说，舞蹈是一门做不了假的艺术，少儿舞蹈做不了假，也做不得假，舞蹈赋予孩子的美，更是真实，不论是外在、内在；有形、无形，环球童影舞蹈都会将这份“美”延续下去。
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