千万别去那种教少儿舞蹈很差的机构学，影响后面孩子对舞蹈的兴趣

• 时间：2020-11-27
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• 编辑：星河
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    舞蹈在教学的早期，舞蹈老师，你首先要引起学生对舞蹈的兴趣，让他们动起来玩，跳起来，让学生对舞蹈感兴趣，然后让学生享受舞蹈艺术的快乐。舞蹈是一种利用人体动作创造艺术形象，表达情感的视觉表现艺术。

    在少儿舞蹈教学过程中，部分家长和教师对孩子的心理特点一无所知，只灌输单一的动作点，不注重培养孩子对舞蹈的兴趣，影响了孩子的学习效果。我们的舞蹈教师应该学会培养孩子学习舞蹈的兴趣，从儿童舞蹈教学的意义出发，提高舞蹈教学质量。

    培养孩子对舞蹈学习的兴趣是研究舞蹈教学的一件大事。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学是激发学生的学习兴趣。“兴趣是学生探索真理和知识的动力。面对自己感兴趣的活动，可以开阔自己的思路，保持持久的注意力，同时可以产生愉快的情绪，克服一切困难。在舞蹈教学中培养舞蹈学生的创造性思维非常重要，可以提高他们的艺术素养和审美能力，使他们逐步形成健康的审美观、价值观和人生观。

    幼儿舞蹈教学应符合学生的生理和心理特点，让学生通过感知认识舞蹈，探索学生在动作、节奏和音乐方面的模仿能力。因此，舞蹈教师应该摒弃成人教学的模式和理解，“放低”自己的眼睛，从儿童舞蹈的角度来开导自己对舞蹈的想象，用心灵的感知来自然地表现自己的动作。只有符合儿童舞蹈本质的教育，才能激发和启发他们对舞蹈有丰富的联想，发展创造性思维。
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