孩子很害怕上舞蹈课培训应该怎么办？

• 时间：2021-01-02
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• 编辑：星河
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    舞蹈作为人类的肢体语言，与人的心理和情感活动具有形态上的一致性。它触动人的心弦，触动人的灵魂，对人的心灵有积极的陶冶作用。目前，舞蹈也是一种表达艺术。在舞蹈课上，学生可以通过舞蹈表演充分展示自己，享受美，享受成功。所以，培养孩子的自信心。舞蹈课条件独特，孩子对舞蹈有信心，所以对舞蹈课更感兴趣。因此，我非常重视在舞蹈课上培养学生的自信心。

    领先，随时巩固学生的自信心

    当我看到学生们因为不断的成功而获得了宝贵的自信时，我继续支持和鼓励他们巩固自信。在舞蹈课上，我以自然亲切的微笑面对学生，经常用“你很棒，你能行”等鼓励性语言营造出温暖、和谐、愉悦的舞蹈课堂气氛。在这样的环境下，学生会不断努力，舞蹈课的效果会越来越好。

    第二，真诚的赞美

    对于那些缺乏自信的学生来说，对他们所取得的每一项成就的真诚赞美都可以激发他们的学习热情。我总是小心翼翼地寻找他们的闪光点，并适时给予适当的表扬。比如：你跳得很美，感觉好极了等等。尤其是对于那些很少得到表扬的同学，真诚的表扬会让他充分发挥自己的内在潜力，甚至成为他人生的重要转折点。

    第三，中肯分析

    通过我耐心细致合理的分析，让同学们明白了这个道理。也许别人在某些方面比你强，但你在另一方面比他强。当学生因为感觉不好、节奏不准或其他原因而不敢跳舞时，我一般会明确告诉他在表演或模仿上可以超越别人，鼓励他以其他形式展示舞蹈，给学生增添勇气，克服自卑。

    第四，提供更多尝试的机会

    在课堂上，我尽力给学生提供尝试的机会和展示自己的舞台，让他们感受自己的潜力，体验成功的快乐。

    第五，设计要求不必太高

    在舞蹈课上，我会有意识地降低难度，增加成功的概率，让学生感受到成功的喜悦。比如：舞蹈组合和舞蹈片段的旋律模仿，可以有效地启发学生，从而更好地帮助克服自卑，产生自信。

    舞蹈艺术不同于其他艺术，它是一种情感艺术，只有通过音乐和舞蹈的情感体验，才能达到舞蹈教育中“美感和美育”的目的。舞蹈课堂教学应以参与和感受为基础。学生只有“动”起来，“跳”起来，才能真正体会和理解音乐和舞蹈。
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