如何培养孩子的舞蹈能力 当孩子呈现舞蹈培训焦虑的时候,家长急,孩子急,教师也急,那要怎么协助孩子消除这种舞蹈学习焦虑呢,环球童影艺术教育老师介绍下消除舞蹈学习焦虑的办法。
　　孩子学习舞蹈时呈现焦虑心情
　　l、培育学生的自信心。当舞蹈学习焦虑发生并对自尊心构成威胁,学生感到自己的价值遭到他人怀疑或遭到贬低,其自信心就遭到了损害,焦虑心思也就发生了。
　　而对自尊心较为有用的保护办法就是前进自信心。培育学生的自信心首先要相信学生,鼓舞他们在舞蹈学习中活跃操练,适度地运用表扬和鼓舞等手法。其次,教师应依据教学内容、学生素质类型、水平凹凸、爱好爱好和基本条件,合理挑选及调配一些简略易学和实用性强且学生有爱好的教材,对症下药,给予详细指导来满足高度焦虑的学生的需要,尽量为每位学生供给公平的学习条件和自我体现才干的时机,为自信心的建立奠定根底。

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　　2、培育学生对舞蹈学习的爱好。当学生对所学的常识、动作发生猎奇和爱好时,这时的学习便带有主动性。在这种状况下,学生往往以为没有焦虑的存在,其实,这时的焦虑心情被学生的学习热心所掩盖,所以,在舞蹈教学傍边,教师应清晰意图,采用以志其趣、创设情境,以诱其趣。

　　怎么培育孩子的舞蹈才能呢
　　一、培育孩子对舞蹈的爱好。常常让孩子经过电视观看少儿文艺节目、歌舞扮演等,让孩子用感官直接感触舞蹈的美,引起孩子对舞蹈的留意和爱好。成人发现自己的孩子喜爱“手舞足蹈”时,要活跃地加以引导。
　　二、音乐是舞蹈之魂,音乐和舞蹈是一种彼此体现、促进的统一体。成人要常常性地、有意识地让孩子赏识音乐,感触、体会音乐节奏,并依据音乐的节奏改变,用舞蹈的动作语汇反映音乐的各种形象。如孩子听到高音区音乐,能仿照蝴蝶飞,小鸟飞;听到低音区的音乐,能仿照大象走、熊走。
　　三、培育孩子的想像力和创造力,引导孩子学习创编简略的舞蹈。挑选可使孩子扮演的歌曲,启示孩子结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作。
　　四、对孩子进行舞蹈扮演才能的培育。当孩子正在学习舞蹈时,成人应为孩子供给扮演的时机,并依据舞蹈的音乐形象、节奏和舞蹈动作的语汇,启示孩子在了解舞蹈内容的根底上,创造性地经过舞蹈扮演的方式体现出来。

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