孙晓龙

中国共产党员

出生于湖南省常德

毕业于北部湾大学舞台主持与表演专业

专业方向:棚内新闻主持人、新闻播音员、舞台主持、外景记者、广告配音等。

多次主持参演大型晚会

主持全国大学生创业创新省级项目并顺利结题

开设有广播类型旅游推送微信公众号

参加全国普通话推广宣传负责人

2016在语言培训机构培训朗诵班

2016年签约网易广西明星主播

2017曾在钦州电台担任实习记者

第二届全国曹灿杯大赛广西赛区金奖

广西大学生辩论赛优质奖

广西经典诵读大赛三等奖

网络创意直播大赛优质奖

 教学理念： 

   游戏倾向的艺术教学方式，让孩子的天性尽情释放。艺术与游戏有着内在的联系，想像和自由创造是艺术和游戏的共同本性。通过有组织或即兴随机的游戏倾向的艺术活动，增进了艺术教学的趣味性，提高了学生艺术学习的兴趣，在游戏中体验艺术。能使孩子淳朴、率直的本性得到自然的流露，同时还能潜移默化地养成开朗活泼的性格，以乐观向上的心态对待生活和学习，使生活变得更充实、更有活力和情趣。

   强调艺术学习的个性化 “面向全体学生，平视每一个学生，以学生为本”。给每个孩子平等的艺术教育机会，使每个孩子都有权利学习和享有语言文化艺术，使每个孩子都具有为生活增添色彩的艺术能力。充分调动他们的主体意识，为他们创造参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美情趣。

孙晓龙。刚来环球童影时采访过他快速，我对他说：“你还要继续工作一些时间。可能感受会更深一些。”晓龙略显沮丧，那是去年的十一月吧。今天，晓龙信心满满地坐在我对面，似乎有好多话要说。

我说：“进入状态了？”

他说：“岂止。状态暴棚。”

我们就聊了起来。

“老师，我们用家乡话聊吧？”他说。

他是湖南礼县人，与我老家不远。好久没讲乡音，乡谈起来，蛮有乡情的。

晓龙老师毕业于广深圳部湾大学，舞台美术与表演专业。还在实习时，就与环球童影联系上了。毕业后直接拎包进驻环球童影。

“讲起来，我与环球童影有缘份，毕业后地领先份工作嘛。环球童影是我的‘人生初恋’”。

“感受蛮深地。从哪里讲起？”我问他。

   “从那些孩子讲起吧。我是学语言艺术表演的。语言表演是一门很综合性的艺术。它不同于电影和舞台表演。电影表演是镜头表演，一遍不行再来一遍，在后期制作中寻找较好的镜头剪辑在一起。但在生活中你就不能像电影剪辑一样生活；舞台表演比电影艺术规范，但你不能在生活中拿出舞台的腔说话，那样人家说你不真实。语言艺术表演就是学节目主持，它恰好综合了舞台与现实生活的契合点。台上亦人生，人生亦舞台，这就是语言艺术表演的特点。”

   “这话能说得更祥细点吗？”我说。“戏剧演员不能把戏腔用在生活中。见到老朋友很高兴，只是握手高兴地说，好久没见你了，今天见到你很高兴。而不能用戏剧腔说‘啊呀呀呀呀，我——好高兴——见到你呀……！’而节目主持是最接地气的，他在台上是艺术工作者，台下是现实中的社会，你怎样艺术地把现实对接、融洽，这就是语言艺术表演与影视、戏剧不同的地方，也是大众化的地方。所以，孩子们学好语言艺术课，对他们的情商是非常有帮助的。”

   “这话对，一个主持人就是一群人在谈话时的灵魂。他掌控气氛、话题，引导大众思维的流向。如果我们去办一件事，处处掌控着谈话的主动性，还有什么事办不了的呢？”我说。

   “但要培养出一个好的节目主持是非常难的。节目主持是一个各种知识要非常 的艺术综合体，所以，孩子们要成为节目主持这种综合性的人材，就要从小开始训练。”

   “怎么训练？”这是我最感兴趣的事。

   “大人好教，孩子难教。一个五岁左右的孩子，还没有认知力，没有关注力，要想把应该教的东西灌述给他们，只有在‘趣’、‘玩’二字上下功夫。”

   “比如说？”“注重表演，亦玩亦乐，释放天性。在语言艺术表演行业中，分为有声语言和无声语言。这个很好懂。有声语言就是语言的训练，无声语言就是形体表演的训练。有声语言训练发音，气息，这些重复且枯燥的训练，对于注意力游移不定的孩子们来说是很难聚心的。如果让他们把课程学完学好，只有游戏和演戏。在上课前，让他们快速进入角色，我就会放一段童话音乐，让孩子们用感觉听出音乐中的动物角色。比如大笨熊进场是大号低沉的声音，孩子们就摹仿大笨熊摇摇晃晃走路的样子；长笛快乐悠扬清脆的声音，孩子们就学百灵轻捷飞翔的姿势。在音乐中，根据孩子们的性别和体形，扮演各自与动物相符合的角色。情景摹拟，让孩子们摹仿天气，刮大风嘴里发出的‘呜……’的声音。其他孩子摹仿在大风中走路的各种姿势。孩子们在大风中艰难行走，有的孩子被风刮翻在地，有的互相搀扶，让他们既学到语言的能力，又学到了表演的能力。孩子们学习的兴趣一下子就起来了。再比如教他们练习气息，我发明了一个“转圈数枣”的游戏。让孩子们围成一个圈，开始走动，边走边快速念‘一个枣二个枣三个枣四个枣……’。孩子们刚开始转圈数枣时，小脸蛋憋得通红，转二圈就喘气转不下去了，口里吐词不清。我让他们坚持，每次上课先转几圈，再转几圈，多次练习后，孩子们可以一口气转好多圈，不喘气，吐字也清楚，肺阔量就训练上来了。”

   “这个好玩。所以呀，教孩子们真的要用心、细心，方能成器。”我感概到。

   “是的。我教他们快板，学贯口，学相声，演舞台剧、童话剧，一个一个地教，改善体形、口形，一学期下来，个个都成了小郭德刚，小撒贝宁。”

   “对，相声也是语言艺术。我喜欢相声。”

   “相声好。让孩子学相声，既训练了孩子语言的基本功，又训练了孩子们在语言中的风趣机智幽默能力。孩子们跟我学了一段时间的相声后，说话都变得‘皮’了”

   “怎么说？”我问。

   “这个‘皮’是件好事。一个孩子从害羞，不敢与人交流，通过语言学习，到能够与人交谈，且能在交谈中抖一些小包袱，让人捧腹，这不是很好的事吗？”

   “一些什么包袱呀？”

   “比如孩子妈妈叫孩子帮助做事：

   ‘宝贝，能给妈妈做点事吗？’

   ‘好啦。谁叫我是您儿子，不给我钱也要做呀。’

   ‘可我没说给你钱呀？’

   ‘对，说钱太俗，说给奖金和赞助就行了。’

   结果，妈妈笑趴了，孩子也拿到了买冰琪淋的钱。这就是语言艺术的魅力。学好语言艺术，让孩子们自由自在、开开心心地与人沟通，达到自己人生的目标，这不是很好的一门情商修练课吗？！”

   “听你这么一说，语言艺术这门功课，还真的需要从孩子们抓起。”

   “谁说不是？所以呀，针对孩子们的语言艺术学习，我准备了一系列课程：分科语言学习班。把语言学习分的更细致一些，比如，戏曲、相声、民间说唱等等，让具有某些特长的孩子在自己的特长上更上一层楼。我在想，模特班可以出去走秀，语言艺术班为什么不可以与社会实践相结合上舞台呢？比如，我们可以与郭德刚的德云社联系呀，让我们的小小相声班成为德云社的一个基地，请他们的演员来给孩子们上课，我们组织相声夏令营，去他们的舞台上让孩子们薰一薰。深圳有刘老根大舞台，我们可以让孩子们学习民间戏曲呀，这都是很好的想法呀，为什么不去想一想，做一做呢？哇，如果能把这梦想实现，不得了啦。”

   孙晓龙的一番话，让我脑洞大开，我不得不佩服这帮90后们思维超前，敢想敢做的精神。

   “感谢环球童影这个平台，给了我们一展才智的好机会。有公司在后面撑着，无后顾之忧，我们只要敢想敢干，为什么不放手一搏呢？公司给我一个大舞台，我给孩子们一个小舞台，我和孩子们一起去赢得一个大大的人生。”

   这话说得多好：小小舞台，大大人生。而这一切，都要有个开场白。这段开场白，也许就是你人生走向成功的一块敲门砖。孩子们，敢紧来准备吧，机会到处都有，但机会只给有准备的人，你还不开始做准备吗？

   来吧，来到环球童影，跟着孙老师学习你人生领先堂语言艺术课吧！快来吧孩子们，从小小舞台，走向你们大大的人生。

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