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   儿童如何进行体态语言教育

   儿童教育：由于年龄及认知等限制,对于孩子的体态语言,其中情态语言和身势语言为常用。因此,父母应当多培养孩子的这两个方面。

   一般来说,在训练孩子的体态语言时,要注意下面这些问题。

   1.典型的身势语言:手势语言和姿态语言。

   就孩子来说,常用的体态语言,当属手势语言和姿态语言,因为它们为直观,能让对方明白自己的意思。手势语言可以表达很多种含义,如友好、祝贺、惜别、欢迎、不同意、为难等多种语义。因此,父母必须要教会孩子明白这些手势的具体含义,这样他才能在合适的环境中做出合适的手势。

   而姿态语言,它是指通过坐、立等姿势的变化表达语言信息的“体语”。从一个孩子的姿态语言可以观察出他的性格特点,如自信、乐观、豁达、自卑、庄重、骄傲、自私、感兴趣、尊敬等或与其相反的语义。可以说,无论手势语言还是姿态语言,它们都是人的思想感情和文化教养的外在体现。如果孩子不懂的使用,或者使用的方式不对,那么就有可能遭到对方反感,这样,孩子说话的机会也就流失了。

   2面部语言、微笑语言都能传递大量信息。

   体态语言不仅仅包括肢体、姿势等方面,面部语言同样具有强大的效果。

   不少礼仪专家都认为,面部表情是一个人内心世界的“荧光屏”,一个人的所有情绪,都会根据面部活动表现出来。比如,不高兴时,眼睛自然有些耷拉;而在兴奋时,嘴角也自然会上扬。

   所以,父母要让孩子知道,每个人的复杂心理活动很容易表现在脸上,如面部的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、舌头和面部肌肉的综合运用,可以将自己丰富的心理活动传达给别人。

   也许这样的理论很难理解,父母可以以微笑语言为例,向孩子进行解释。众所周知,微笑是一种令人愉悦的表情,它可以和有声语言及行动一起互相配合,起到互补作用,在交际中表达深刻的内涵。充满魅力的微笑能拨动人的心弦,架起友谊的桥梁。笑与举止应当协调,恰当的举止配合笑的姿态,形成完整、统一、和谐的美,使人感受到愉悦、融洽和温暖。

   3不经意的目光,暗藏人的内心活动。

   除了肢体语言、表情语言之外,自然而然地就要谈到目光语言了。

   可以说,一个人的礼仪是否合理,目光语言是为关键的。正所谓“眼睛是心灵的窗户”,一个人的思想情感可以通过眼神反映出来。目光注视的部位可以停留在对方双眼与胸部之间,这叫近亲密注视,目光停留在双眼与腹部之间称为远亲密注视。还有一种是将视线停留在对方嘴与唇之间,利于传递友好信息。这三个方面,父母一定要提醒孩子注意,不能因为这些而让对方感到不快。当然,这三个方面也并非是孤立的。一般来说,表达感情时,脸部和手脚动作总是密切配合的,父母要教会孩子察言观色,善于利用体态语言表达情感。

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