环球童影今日分享：口才是什么、你是否在误区里面

• 时间：2021-09-10
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       《现代汉语词典》上的解释为：名词，说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。

　　实际上口才很好理解，口才=口+才。但谈到口才，我们常常陷入这些误解。

　　误区一：话痨等于好口才

　　孩子总是和神叨叨，有时比一言不发更让人无法忍受。 一个好的口才应该知道什么适合说，什么适合说，说多少，而不是说大话，耍嘴皮。能够说不一定有用，只有把话说在对方心中言之有序，言之有情，引起对方情绪波动，才是真正有意义的好口才。

　　误区二：多读书就是好口才

　　苏轼有诗云：胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气。 多读书确实能提高思考，有助于说话的逻辑能力。 但是，也有肚子里有东西就出不来的情况。 这是口才训练和实践缺失的表现。 只有有一句话，击中问题的核心，才能言之有物，言之有理

　　误区三：口才是表演项目

　　这种情况很常见。 另外，很多设施表面上很热闹，为孩子们练习了很多节目，孩子们在舞台上的表演也很好。 但是，在现实生活中，他们还不知道如何与人相处，说话能力也很差。 大多数播音员和主持人只能那样说话，不能即兴表达，也不能现场采访报道。 中国传媒大学有广播主持艺术学院，只有广播系来，但现在也增加了一个叫做口语传播系的系。 这是对这一现实的改革尝试。

　　误区四：练口才不需要培训

　　中国有沉默是金的潜意识思想，不想抓住任何机会说话。 从幼儿园到大学的教育(播音主持专业除外)没有系统的学习。教师只教我们怎样认字，怎样阅读，大部分时间都是教师在上面讲，你在下面听。由于缺乏系统的知识体系，缺乏固定的训练机会，自己学习，往往无效。因为好的口才是练出来的，不是听出来的。

　　良好的口才对大多数人来说是一个挑战。我们不仅需要正确理解口才，还需要正确理解自己。每个表情，每个动作，每个句子，我们都在表现出与众不同的自我。在提高口才的同时，塑造自己的魅力！

       学好口才的关键在于:

　　1、接受专业正规的系统培训，从语言、教育、儿童心理、表演等方面培养儿童的语言能力和习惯。

　　2、是父母的关心和支持。 环球童影语言表演提出了721种语言表演学习理论，学好口才的专业教师占70%+学生的努力占20%+家长的大力支持和关注占10%。

　　3、.多读书，多参加活动，多开阔视野，积累丰富的知识和人生经验，说话时可以说话有道理。

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