抓住少儿口才发展关键期，助力孩子语言成长

• 时间：2022-03-17
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• 编辑：泡泡
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　　少儿时期是口才发展的关键期，如果老师和家长能进行正确教育和引导，少儿口才，尤其是口头语言表达能力会有惊人的发展，词汇量增加极快。

　　3-6岁是语言的黄金阶段。 孩子已经完全能说了，也掌握了一些基本的字。 这个阶段的孩子想法简单，喜欢乐于接受和模仿新鲜事物。 在这个阶段可以学习简单的表现力，主要培养孩子的语速和反映力。

　　7-12岁是下一个阶段。 孩子已经有一定的思想，有基本的知识能力。 只是，思想还不成熟。 这个时候，越会说话的孩子越聪明。 在这个阶段，你可以让孩子学习朗读和演讲类型的嘴。 这样，孩子就能站在更好的舞台上，培养他们的演讲能力。

　　少儿口才发展的关键时期需要注意哪些事项？

　　1、营造轻松愉快的环境

　　发展少儿口才表达能力，必须为少儿营造轻松愉快的环境，让孩子们心情舒畅。 有话想说，可以说，可以说，也可以说。

　　首先，无论孩子的表现水平如何，父母和老师都应该持积极鼓励的态度，增强孩子说的自信和勇气。 特别是对话不多的儿童应给予关注和援助。 同时要丰富他们的生活，创造说话的机会和条件。

        2、进行有少数人和主题的“话题”

　　选择主题有两个方面：

　　(一)根据孩子们的知识经验确定对话主题，孩子的知识经验越多，对话内容越丰富。 例如，要进行关于“秋天特征”的对话，就要在秋天特征清晰的时候，让孩子长期观察并充分理解秋天的特征。 这有助于培养他们的观察力、概括力、记忆力，同时发展了他们的口才表达能力。

　　(二)教师可以围绕被观察对象的主要特征依次提问，让孩子按照参观顺序说出参观印象，如围绕被观察对象的主要特征确定对话主题的参观旅行后对话。 我们的问题要尽可能明确具体，富有启发性和趣味性，充分发展他们的概括能力和分析问题的能力。

　　3、充分利用儿童文学作品

　　故事、儿歌、快语、相声等文学作品语言简洁、生动、富有感情。 教师通过讲述这些文学作品，可以让孩子学习行动、动作、描写人的心理活动状态的动词等。 儿童文学作品生动的情节和形象的描写，有利于儿童口才表达能力的发展。

　　4、为孩子选择合适的口才班

　　口才班的学习除了能提高孩子的语言表达能力外，另一个好的方面是增强自信心，练习说话能加快头脑的反应，也能大胆和别人对话。对孩子来说，可能有接受能力的差异。 所以，上口才班多长时间能见效也因人而异。 很多孩子理解力很高，很快就知道学习方法，口才也很快，但也有孩子需要慢慢来。 父母们需要更多的引导，才能看到自己孩子的实际情况，让孩子更快地掌握专业知识，而不是和别人的孩子相比。

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