哪些情景需要用到少儿口才

• 时间：2022-03-23
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• 编辑：泡泡
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       进入小学后，孩子会遇到什么？ 自我介绍、班干选举大会、与老师的日常交流、课堂发言、大小表演活动……我们的孩子如何应对？ 是爸爸妈妈想的那样吗？ 在什么场合需要用少数人的嘴？

　　一、自我介绍

　　孩子要站在教室的小“舞台”上，在方寸之间，面对几十个陌生的面孔，用稚嫩的声音，展现自己的“第一印象”。

　　我们的孩子有信心吗？ 样子很大方吗？

　　还是会手足无措、神情扭捏，不敢上台？

　　或者是还是会惧怕那几十双眼睛的注视，会紧张到泣不成声、脑袋一片空白？

　　亦或是会干巴巴介绍我的名字呢？

　　二、班干选举大会

　　孩子要坐在自己的桌子上，环顾教室，面对班干部的选举大会。

　　我们的孩子有信心吗？是脱颖而出、胜券在握的样子吗？

　　还是置身事外成为“旁观者”？

       三、课堂发言

　　孩子上课时要认真学习，面对老师随时提出的问题。

　　我们的孩子有信心吗？ 像是回答吗？

　　还是你能回答问题或抵赖？

　　三、与老师同学日常交流

　　下课铃响，要面对热衷于放松身心、共享课外活动的老师同学。

　　我们的孩子有信心吗？ 热情滔滔的样子吗？

　　还是只是自娱自乐，不善交际？

　　四、大小表演活动

　　孩子举行活动的时候，舞台上，必须在众目睽睽之中。

　　我们的孩子有信心吗？ 不慌不忙，十有八九看起来很稳定吗？

　　还是会恐慌？

　　少儿口才培训机构小编建议，而无论在哪种场合，哪个学习阶段，孩子都会遇到需要用语言表达自己想法的时候，孩子要想准确表达自己，离不开自信，离不开好口才。

　　如何帮助孩子训练少儿口才？口才其实就是口语表达能力，演讲、交谈、讨论等口语表达能力变得越来越重要。孩子的口语表达能力也备受家长们的关注，越来越多家长开始重视培养孩子的口才，让孩子能更准确表达自己的想法，有清晰的语言逻辑思维。

　　语言学界认为语言学习的重要时期大致在3岁到14岁之间。 一旦超过这个时期，语言掌握能力就会受到一定程度的限制。 基于关键期语言学习的重要性，少儿口才应该从小抓起，是学习少儿口才训练课程、父母有效指导的可行途径。

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