近些年来,为了满足社会对具有良好口才的人才的需求,许多大专院校开设了口才训练教程,社会上也出版了许多口才训练的书籍。纵观这些书籍和教程,我们可以发现普遍存在这样一些倾向。一是重形式,轻基础。许多书籍和教程偏重介绍和传授如何演讲、辩论、谈判、推销等,仿佛这些就是口才训练的全部。其实,这仅是口才的几种表现形式。口才,即说话的才能,也就是利用口语进行交际的能力。

       在现阶段的口才训练教程中收录了大量的古今中外口才的案例,这使口语训练内容丰富,生动有趣,气氛热烈,而这对于受训人员的实际效果则不尽人意。其根本原因是训练者往往忽视了受训人员在口语交际中本身感受的发掘与培养,尚未将案例的精髓转化为受训者自己的东西。针对当前口才训练的现·状,我们试图对口才训练的理论与实践进行一些探究。在生活中多为孩子创设一些适于他们交流的语言情境，一方面锻炼孩子的交际能力，另一方面也可以提高孩子交际的积极性，帮助他们喜欢上表达和交流。当然，作为家长，我们更要善于发现孩子任何细微的进步并能够及时的给予鼓励，只有在如此良性的语言表达环境下，孩子才会学以致用，取得更好的学习效果！说了这么多，相信少儿口才培养的重要性大家都知道了。口才训练主要解决如何将思想有效、系统地表达出来,但并不能解决是否有可供表达的完整思想问题。口语交际是否能成功,不仅取决于言语表达能力的高低,还取决于诸如个人修养、文明礼貌、仪容仪态等。口才训练的目的是帮助受训人员提高工作成效。这说明,口才训练不能孤立进行。在训练的同时,还要帮助他们提高思想水平、提高文明礼貌程度、自觉将口才训练与专业工作相结合,这样才能收到训练效果.每个孩子都有自己的个性特点，都会有自己的梦想，这些梦想需要家长和老师具备善于发现的眼睛去观察。

       如今才艺比赛节目越来越多，少儿频道的飞速发展，平民选秀节目越来越低龄化，能够给更多从小就心怀舞台，心怀梦想的少年儿童展示自己的机会。进行少儿口才考级培训，能让孩子掌握播音主持的专业知识，满足孩子的表演欲望。的学员还能在电视上展示自己的风采，从这一点上我们更应该将少儿口才的专业培训提上日程，也能促进我们少儿口才教育培训的发展。多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等，掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。

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