艺术教育对儿童情感的影响

   孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会，成为他们喜爱的活动。

   孩子用舞蹈、钢琴弹奏、表演、绘画等这些外在符号自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，感受到用艺术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。

   艺术教育让孩子学会“手脑并用”

   苏联教育家列·符赞科夫认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”。

   知识的教育是强调逻辑性，理性的，艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程，需要用多种感官去感知审美对象，用脑去想象，理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和材料去表现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。

   艺术教育让儿童学会欣赏

   要让孩子学会欣赏，有独立欣赏的眼光，排除内心的恐惧与嫉妒,并帮助孩子终身自我修养与提升，孩子的审美能力也是非常重要，要知道什么是美的东西。

   父母养育了我们，艺术给我们插上了翅膀！请不要压抑孩子的天性，让孩子们在天马行空的艺术界遨游，尽情释放自己。

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