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      口才培训时肢体语言是必要补充

      学习口才培训肢体语言是必学的一项，肢体语言能够弥补有声语言的不足,它通过视觉的丰富表现力,协助有声语言将內容有效细致地表达出来。美国前总统肯尼迪只要做几个姿态就能把他的听众吸引住。他精心设计的姿态语言总是让人感觉到他有一种高大光辉的形象。可见,优美的肢体语言能够帮助谈话者树立良好的印象,有利于双方的交流和沟通,也是口才的必要补充。

      肢体语言是社会通用的一种习惯,在不同的民族和地区的含义也不尽相同。此外,肢体语言在实际运用时还必须借助于双方的知识、经验等去综合感受。肢体语言作为一种无声的“语言”,在生活中被广泛地运用,在社交活动中有着特殊的意义和重要的作用。

      眉毛能表达人们丰富的情感,如舒展眉毛,表示愉快;紧锁眉头,表示遇到麻烦或表示反对;眉梢上扬,表示疑惑、询问;眉尖上耸,表示惊讶;竖起眉毛,表示生气。

      眼睛是人体传递信息有效的器官。
      在社交场合交谈时,目光正视对方的两眼与嘴部的三角区,表示对对方的尊重;但凝视的时间不能超过4至5秒,因为长时间凝视对方,会让对方感到紧张、难堪。如果面对朋友同事,可以用从容的眼光来表达问候,目光可以多停留一些时间,切忌迅速移开,不要给人留下冷漠、傲慢的印象。

      嘴巴可以表达生动多变的感情,如紧闭双唇,嘴角微微后缩,表示严肃或专心致志;嘴巴张开成“O”形,表示惊讶;噘起双唇,表示不高兴;撇撇嘴,表示轻蔑或讨厌;咂咂嘴,表示赞叹或惋惜。

      在交际时,手势是语言的好辅助,如竖起拇指或鼓掌表示钦佩、赞扬;连连摆手表示反对;握紧拳头表示愤怒、焦急;招手表示叫人过来;挥手表示再见或叫人走开;搔头表示困惑;用力挥手或拍额头表示恍然大悟。

      一般来说,表达感情时,手脚动作需要密切配合,我们在人际交往中既要学会察颜观色,又要善于利用肢体语言来表达情感,那样不必多说话,也能很好地与别人交流。
 

      那么,口才培训的老师是怎样让孩子正确运用肢体语言呢?

      1.教孩子使用肢体语言

      除口头语言外,喜怒哀乐都会通过人体的肢体动作表露出来。据心理学硏究,人体的各个部位中,能反映思想感情变化的就是四肢,比如一个人将要上台演讲之前,他非常紧张,腿自然会轻轻地颤抖。

      2.对孩子进行有意识的肢体语言

      训练肢体语言的设计和运用能为口头表达增添效果。在日常生活中,父母可以要求孩子经常对着镜子练习肢体动作,或者要孩子在与父母说话的时候,恰当地使用些肢体语言。

      3.让孩子知道肢体语言也并不是越多越好在表达复杂、抽象的意思时,孩子好不要使用肢体语言,以免误导他人。