从古至今，语言表达能力、演说水平都被看成成功人士必备的技能之一，古有诸葛亮舌战群儒.现代社会中，未来人才必备的 技能 就是良好的表达能力和写作能力。
       我们都想让自己的孩子 口才 出众，“一切从娃娃抓起”的观念也让家长们开始为孩子们挑选少儿口才培训班。
       很多家长这时候会问，说话孩子都会， 为什么要去报口才培训班？ 其实这个问题可以这样理解，一部分家长不愿意给孩子报口才培训班，一定程度上是并不熟悉少儿口才培训班的学习内容，如果 清晰 了这个问题，想必家长们面临的困惑也就迎刃而解了。
       少儿口才培训主要针对哪些孩子？学习的核心内容是什么？都有哪些课程种类？怎么判断一个口才培训班好不好？小编来为你解答。
少儿口才培训班的受众都有哪些
       少儿口才培训的主要群体是面向 4-12岁 的青少年儿童，这个时期是少儿学习口才以及语言的较佳时期。
       如果您的孩子 性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话，见人害羞。或者说话胆怯，不自信，说话声音小，没有底气。建议孩子要学习口才；
       如果您的孩子性格外向，爱讲话，但在单独面对公众讲话时紧张，思路不清，语言逻辑差，也建议给孩子报口才培训班。
       少儿口才培训班不单单针对口才不好，不善表达的孩子，也面对那些口才很好很能说但是说话没条理没逻辑的孩子。
少儿口才培训的课程 核心内容
       基础口才训练： 语音、发声、口部操练习、体态语言、语言表达技巧等；
       口语交际训练： 着重训练讲述与沟通，以及人际交流。内容涵盖看图说话、角色扮演、复述故事、读编故事、词语串联等，帮助孩子说话有逻辑、有内容。
       语言艺术 ：主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。内容包括绕口令、诗歌、童谣、曲艺、剧本学习等。
       从不同的角度、多元化促进儿童语言能力以及情感、态度、能力、知识等方面的发展。 少儿口才培训的课程种类
       在大语文观和青少儿语言教育革新的时代背景下，不少学校和机构都增加了少儿语言课程。口才是一个人灵活运用语言的能力和与人沟通能力的重要体现。按照语言学习的范畴，主持、朗诵、演讲、脱口秀（即兴表达）都算是口才课程的分支。
       现在市面上的少儿 口才课程 也主要为：少儿播音主持，少儿朗诵，少儿演讲，少儿戏剧，即兴口语表达等。
       播音主持一般分为两种，舞台主持及电视节目主持。少儿播音主持一般为孩子们提供的教学服务就是学校文艺晚会主持、升旗仪式、运动会、代表讲话或者是课外活动中的小导游、小记者之类。
       朗诵的历史悠久，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵内容种类比较多：古诗、散文、现代诗歌等等，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
       演讲更侧重个人魅力，在教学中一定要选取符合自身个性的演讲内容去学习。在大家面前演讲展示的是什么？肯定是自己的人格魅力，而人接受信息从语言而来只有30%，更多的是人的气质、表情、动作等等，哪怕是一个眼神。
       少儿朗诵与演讲 都属于口才培训课中必备的练习手段，对于提升孩子的语言表达能力，扩大知识面，个人综合素质的提高有很大帮助。
       除此之外，在少儿口才培训的课程中，除了在课堂上进行基础的理论知识外，培训班还会开展实践户外训练，少儿艺术活动，能够增加少儿对口才的兴趣程度。
       少儿口才培训课程更多的是教授孩子们在口才学习中需要掌握的核心技巧。
       口才学习的 实质 有两点，一是能够将固定或者随意的文字稿件演讲好或者朗诵好，如果能够达到上台表演、当众演讲的能力较佳；
       一是即兴口语的表达能力，能够根据一个话题去侃侃而谈，在日常生活中孩子能够做到与人沟通交流顺畅，并适时输出自己的观点。
参加口才培训班 对孩子有哪些好处
       通过参加少儿口才培训班的学习，我们可以看到孩子的语言能力有所提高，性格上变得活泼开朗，参加公众活动或进行口才演讲时，也能从里到外感受到孩子的自信。
       家长们需要 明确 ，随便报个口才班，认为孩子跟着老师学就好，或者认为自己孩子能说会道，不用培训就能成才，或者积累些表演素材就好，这些观点都是有偏颇的，好的口才课不是能说会道的人教就行，也不是机械复制背诵模板。
好的少儿口才培训班是什么样的
       好的口才训练班，发声基础，比如唇舌的力度，气息耐力训练是基础。朗诵，绕口令，表演，模仿，礼仪是不可缺少的，也是基础。
       好的口才班引导孩子们的 语言 意识，让不敢说的孩子开口说，不能说的孩子多练习，让说话快的孩子掌握节奏和语境，让孩子们体会语言之美；让举止不大方的孩子得体从容，会表演不是目的，多经历，多上台，多突破，内化成综合素质的提高，因材施教，关心每一个孩子的语言基础和特点，有意识的引导；
       好的口才训练班，大多是小班教学，教学模式以游戏互动和学生展示为主，有正规的课程体系，以口才（播音主持、朗诵演讲、相声快板、戏剧表演、公众礼仪等）语言情景实战，户外拓展等训练为媒介。
       好的口才课融合自信心教育、励志拓展教育等内容，从而实现沟通表达、情绪调控、领导力等综合素质的提升，同时拓展思维的广度、深度和宽度。
       好的口才训练班有丰富的实践活动，比如学生艺术展演平台、电视节目平台，举办演讲比赛，举办主题活动“我是小主持”、“我是小记者”，结合真实的生活场景，见证孩子的艺术成长。
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