少儿比“颜值”还重要的竟然是“言值”培训

• 时间：2021-01-08
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• 编辑：星河
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    很长一段时间，我都没有意识到小诺口才的问题，直到发生了一件事，让我深深的感受到了她和其他孩子的不同。

    有快速，我带小诺去儿童公园的海洋球池和新朋友一起玩。因为孩子6岁，平时很懂事，我可以一边玩手机一边在操场外安全等待。但不久之后，一阵骚动传来，我发现小诺和其他孩子发生了冲突，哭得很伤心。我问她怎么回事，为什么吵架。她哭着说，说了半天，我也没听明白她说什么。她谈到了充气船和滑梯。

    这时和她一起玩的孩子解释：阿姨，孩子一直在抢我们，我们玩滑梯的时候，他故意推人；我们玩充气船的时候，他不让我们玩，一直推我们，用海球打我们。很疼。巴拉巴拉讲了一分钟，让我明白了事情的前因后果。挨打的孩子早就不见了，还在继续玩，很难和孩子计较，只好安慰小诺，让她平静下来。

    这件事之后，我看到其他孩子讲的很有逻辑，也很清楚。我开始观察孩子们的讲话。孩子本身比较内向，所以我一直认为孩子说话慢是正常的。然而，这种冲突让我担心。以后会和别人有矛盾。我不知道孩子们会不会受委屈。于是我开始改善孩子说话的问题。

    从许多训练方法中选择几种有效的训练方法：

    首先，大声朗读

    孩子读不了多少字，就干脆选一些童话故事，每天选一个故事，或者反复读一段，让孩子每天朗读半个小时。练习说清楚，积累一些知识，更重要的是对身体有很大的好处！

    二、重复模仿

    复述就是重复别人说的，模仿就是模仿别人说的。可以选择一些口才练习的视频或者短篇阅读故事，让孩子认真听，认真看，然后复述刚刚听到的内容。这种方式锻炼了口头表达能力、语言连贯性和临场应变能力。

    第三，看图或编故事

    给孩子看一幅画，先引导孩子分析画中的风景、事物、物体、人物，什么样的风景，山、溪、路、森林、动物？动物是什么颜色的？什么人？人们在做什么？让孩子们先简单描述一下每个元素。然后形成一个故事，完整的讲出来，尽量把握特点，语言要清晰、清晰、生动。本次培训的主要目的是培养学生的语言组织能力和语言组织能力。

    第四，速读训练

    如果孩子说话慢，就要有意识地训练他读得快。要筛选一篇演讲或优美的散文，首先找出你不认识或不理解的单词和短语，做好标记，把含有生词的句子连续读几遍，然后把整篇课文朗读出来。一般来说，朗读的时候速度比较慢，而且是一个一个的加速，每次读的都比较快，最后达到你能达到的最快速度。快速阅读不是目的，而是又快又好。所以加快后还是强调发音要有效，吐字要清晰，尽量发音完整。众所周知，华少，一个中国的好舌头，赢得了这个头衔，因为他在一分钟内说了300多个单词的广告语言。虽然他很快，但观众仍然能清楚地听到他的每一个字，他真的做到了快速而不混乱，吐字清晰，发音有效。这就是速读的目的，在不影响语言完整性的情况下，提高说话速度。

    第五，试着躺下大声朗读

    有的孩子说话很轻，让人感觉很模糊。这是气息影响发音，所以练口才也要训练气息；如果你想练习一级运气技能和一级共鸣技能，可以尝试一个很简单的方法，就是躺着朗读！我们躺下的时候一定是腹式呼吸，腹式呼吸是练声练气较好的方法。每天睡前，躺在床上大声朗读十分钟。每天醒来前，躺在床上，起床前唱一首歌。坚持一到两个月，你会觉得呼吸顺畅，声音洪亮，音质优美，更有穿透力。

    第六，背诵积累

    口才，强调，强调天赋。只有你说的有内容，别人才会愿意听。提高自己才能的主要方法就是多读好书，多记。背一本书是一个缓慢的过程，我们可以选择更灵活的方式来背好句子。这种训练有两个目的：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。随着积累的深入，文章自然会转化成自己的文字，经过一定时间的练习就可以翻译成文字。所谓：熟读唐诗三百首，不会写诗，也会唱！

    环球童影认为，通过这些训练，孩子们的语言能力得到了提高。但除了这些方法，还要选择专业的口才培训机构。家长没有专业知识，可以监督辅助，但是专业老师可以发现孩子的弱点，强加练习，改善语音语调。
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