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   朗诵发声技巧--鼻腔共鸣训练

   有的人想加大音量时,就在喉鼻上使劲,结果越使越糟。音量不大,音色单薄。主要是没有把鼻腔这个的高音喇叭给用上,没有胸腔、口腔、鼻腔这三个共鸣箱打通,只用了口腔这一个。

   练习方法：

   1.学牛叫—一鼻弹练习。

   恩(二声)——恩(四声)。类似轮船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“恩(四声)”还像打电话中的鼻声回答“恩(二声)”(什么?)“恩(四声)…”(明白了!明白了!)

   必须控制气息吸足气,然后把气息“叭”一下弹上去,打在顶上,不是向前从口里放出去。声音要浑圆,音域上滑或者下滑,声带缩短拉长都很有力量,共鸣点不要变。

   用哼呜音哼歌:“恩”哼《外婆的澎湖湾》、《送别》

   2.鼻音带出字:共鸣点找对后,用鼻音把字带出来。

   发声练习

   1.单音练习

   首先要兴奋,以情运气,以情带声。“兴奋从容两肋开,不觉吸气气自来”。单纯用气易憋在胸部,又浅。要用情感带动气息。

   声音不是从口里直接向前放出去,而是向上从硬腭打上头顶骨;音色不是松软、黯淡的,而是追求金属碰撞之神韵。声音出来不是横的、扁的,而是圆的;不是散的,是集中的。声音从小到大,从低到高。可以用手挡耳、闭眼体会声韵和气息控制。

   音越高,小腹收缩,腰、胸扩张要越强。舌头尽量放松,下腭不要用力,不要产生舌根紧张、声音是挤出来的感觉。不要一开口就大喊,要在身体各部分都有充分准备的状态下发音。

   2.深吸一口气,数数。从1到100,看看一口气能数多

   3.念普通话的调值,体会用气发声:(1)阴平:气息平稳、集中、胸腹控制稳定。丹田之气就得顶住。如“高、天、中央、基本”。(2)阳平:腹收腰扩由弱到强,气息逐渐加强。如“无、群、学、红彤彤、河流、红旗”。(3)上声:气息有一个气息下沉到提起的变化。胸腹控制力量由稍松变紧。如:“长、海、好、”。

   (4)去声:气息通畅地下沉。胸部在保持控制的情况下,稍有下移的感觉,但两肋不能松软,小腹保持收力,控制住。如“日日夜夜、灿烂、战斗”。
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