培训少儿口才的故事有哪些？

• 时间：2021-02-19
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• 编辑：星河
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    讲故事可以锻炼人的各种能力。因为故事里有独白，有人物之间的对话，有描写性语言，有叙事性语言，讲故事可以锻炼人的各种口语能力。以下是环球童影整理的一些相关资料，供大家参考。

    方法：

    (1)掌握故事的语言特点。

    故事的语言不同于其他文学形式，它很大的特点是口语化和个性化强。所以当我们得到一个素材的时候，不要马上开始练习讲，而是先把素材转化成适合我们讲的故事。你可以请你的老师或你的父亲或母亲帮助你做这项工作。

    分析故事中的人物。

    故事的情节很强，故事的主题大多通过人物的语言和动作来表达。所以在讲故事之前，首先要研究人物的性格特点和人物之间的关系。

    比如我们要讲《皇帝的新衣》的童话，那么你就要分析几个人物和他们的性格，然后用文字表达国王的愚蠢和无知，骗子的狡猾和阴险，大臣的谄媚，是非的无知，甚至孩子的天真。这是一项非常艰巨的任务。

    反复练习口语。

    分析处理完上面的材料，就可以开始练习了。通过反复练习熟悉内容。最后，它可以使一个人的感情与故事中的人物分开，从而生动地表达人物的性格和生动的语言。

    另外，在练习说话的同时，也要注意设计自己的表情和动作。看看你的表情和动作与你的故事是否一致。

    五个要素：

    什么时候，什么地方，谁，什么，为什么，每个故事都要包括这五项，才能表达清楚。什么时候表达，要注意开门见山，警示观众注意。在哪里表达要尽快进入场景，突出自己想要表达的主题。谁的表达要有名有姓，这才是真的。也方便观众理清思路。什么表达要注意细节的具体化和描述。

    这些要求是：

    (1)发音要有效清晰。清舌音，舌音，四声。较好能说普通话。

    (2)不要按照这本书来读。讲故事是不允许手里拿着故事书去读的，变成了读故事。

    用自己的语言讲一个故事，这样才生动。
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