许多父母对少儿主持有误解，例如谁不会说话，您是否还需要参加少儿主持课？主持人不只是在阅读手稿吗？实际上，这是对礼仪，说话，思维和发音等各个方面的培养。对于思维和口才，孩子需要具备足够的知识以表达自己。如果父母不注意孩子的这一方面，直到他们发现孩子有语言障碍，那就太迟了。

   孩子们每天花一个小时并不难。但是阅读书籍并坚持这一习惯需要花费大量的精力。在小班授课中，我们改进了作文写作和即兴沟通。所有这一切都需要更多的阅读才能积累，加上知识储备，再加上老师的指导和技能，才能产生出色的效果。没有深远的“力量”，就没有技巧能算是拳头刺绣的效果。儿童阅读的积累不仅受到老师的监督，而且父母还必须监督孩子。例如，在上床睡觉或做完家庭作业后，父母和孩子可以花一个小时阅读，以创造一个良好的家庭学习环境。

   孩子主持人，“讲”出来。孩子读这本书时，说话时会问三个问题，这也是父母的头疼。首先，如果孩子在学习时没有计划，他就可以翻页开始阅读。父母可以要求孩子在阅读之前谈论他们今天要看什么。孩子读完书后，父母应该问：“你今天读什么？”等等，或者只是要求孩子重复今天读的书，然后要求孩子“对“吞咽”的了解和理解成为我自己的记忆，这有效地锻炼了口才。

一千英里始于一步。总是很难把事情变成一种习惯，但是每天的毅力会使一个小时的阅读变成愉快的一天。时间会奖励努力工作的人。当一个孩子有雄辩的口才时，他也会感谢自己白天和黑夜的辛勤工作。
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