在深圳学习少儿声乐都有哪些问题

• 时间：2021-10-06
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• 编辑：跳跳
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    唱歌是一门集语言、音乐、表演于一体的综合性艺术，也是一门再创造性的艺术。为了让孩子们正确唱歌，老师应该训练他们的唱歌技巧。训练内容包括：唱歌姿势、呼吸、发声和咬字。

    1、练习声音灵活性

    这种练习主要是为了满足歌曲演唱中**的要求，从而达到更积极的身体、喉咙和呼吸的配合。

    2、结合字声练习

    (带词练习)要求根据词义富有想象力、意境、画面、语气、音乐、情感地唱歌。力求做到字准腔圆，以情带声，声情并茂，慢慢向歌唱作品过渡。

   3、哼唱的基本练习

    一般来说，在开始练习声音时，先练习m是有益的，因为发送这个声音很容易达到高位置和向前。明亮。集中效果。练习哼唱时，首先上下唇自然闭上。打开口腔，好像闭上嘴打哈欠，感觉声音高。额窦。鼻窦扩展，但不要堵塞鼻腔，否则会发出鼻子的声音。

    4、母音练习

    除了哼唱练习，更多的是母音练习，如a、i、o、u、e等单母音练习，也可以使用ma、me、mi、mo、mu等混合母音练习。

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    5、连音与顿音结合的练习

    在基本掌握连音和顿音唱法的基础上，可以将连音和顿音结合起来进行练习，有利于歌唱状态的统一。顿音似乎是一个点，连音像是一条线，使声音的位置与点带线统一，保持气息均匀流畅。

    6、保持共鸣位置不变的练习

    在哼唱练习中，我们已经谈到了找到共鸣位置的方法是体验哼唱的感觉。如果找到了共鸣的焦点，那么所有其他的声音都应该接近哼唱的位置，以达到唱歌的高位置，使声音上下统一。

    7、连音练习

    人们常说：不连贯就不会唱歌。歌唱声音的主要表现力在于连贯优美的声音，只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线。为了使声音更加连贯，练习的音域可以相对加宽，练习也可以更加困难。

    8、顿音练习

    顿音唱法又称断音唱法。要求唱歌清晰、短、灵活、灵活、集中。练习时要注意一字一音的灵活性和连贯性。

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