学习少儿声乐不用分中西方唱法只要学会一点就行

• 时间：2022-03-15
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• 编辑：泡泡
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    　一直以来人们都说少儿声乐启蒙很重要，那么少儿声乐启蒙学习学的是什么呢？

　　很多老师把声乐演唱方法分为美声、民族、通俗。 这是把发声技术和音乐风格混淆了的概念。 美声、民族、通俗的区分应该是音乐风格的区分，这是根据文化差异、风格差异、想表达的内容差异来区分的三种音乐风格。

　　有些老师不分风格都分东西方唱法，与之一样没有所谓的西洋唱法和东洋唱法之分。 好的声乐是无国界的、没有风格的，道法的自然唱法只有——混声唱法。

　　混声是声乐的名词。

　　如果唱歌的时候声带全部振动的话，就是在用真正的声音唱歌。

　　如果唱歌的时候声带有部分振动的话，就是在用假声唱歌。

　　因为哑音是缩短声带发声的，所以音调很高，但音调的变化并不自然。

　　无论是原声还是原声，都是利用声带振动产生的力发声，身体参与发声的力很少或没有。

　　但是，在少儿声乐启蒙教育中，需要了解混声概念。 这个概念的建立非常重要，混声概念的建立是语音管道形成的根本。

　　因为混声使用身体的力量成为发声的原动力。 特别是腹式呼吸的参加，使身体能够使用最大的力量活动声带发声。 声音一定比单纯的声带发声更有力。 而且，混声唱法可以保护孩子柔软的声带，避免为了学习声乐而引起声带小结和声带息肉等声带损伤。

　   举个简单的例子来说，不锻炼肌肉而长时间从事体力劳动的人，时间久了必然会腰疼。 但是，进行肌肉训练，特别是腰腹肌肉训练后，如果找到正确的发力方式进行举重，腰背受伤的概率会大幅降低。 混声唱法是让孩子学会唱歌时用身体发声的方法。 另一方面，提高歌唱能力，使声音具有贯彻力，避免只用声音发声造成每天的伤害。

　　同时，父母们应该注意的是，不要错过孩子声乐启蒙的最佳阶段。

　　声乐启蒙学习的最佳时机是小学阶段。 小学阶段没有严峻的学业压力，没有专业考试的目的，老师和学生都可以逐步扎实地进行训练。 只有在这种心态下，才能不傲慢，静静地让声乐技术问题成为本能的习惯。

　　可持续发展的少儿声乐教学才是王道！

　　在大声唱歌教学的方法中，孩子的音高期前的声音足够大而明亮，但音高期后音色的音域完全没有。 这样的少儿主持最好不要学。 因为错误的肌肉记忆很难改变。天籁之音不是孩子的自然声音，而是通过柔和空间感高位置点集中混声状态下的声音管路。

　　声乐课一定要有音乐素养的训练。

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