艺术类科目的学习不是闭门造车，必须通过不断的比较，不断的展示，不断的去适应各种表演环境才能有长足的进步。

    积极去参加各种比赛，在各种高压的赛事中并不是需要孩子成为领先，只是让她去多接触这样的场合，提高自己的心理素质，和承受挫折的能力。

    领先、塑造参与意识、培养对事务的积极性和主动性

    比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

    第二、塑造竞争意识

    比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习。

    第三、塑造勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性

    比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态!

    第四、挫折教育的较好方法

    对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败!以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性!

    第五、学会欣赏，排除嫉妒心理

    比赛过程中，优质的别人，要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感!培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。

    第六、寻找不足，保持发扬优质的一面

    比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优质的地方，不足的要改进，不要找借口，优质的一面要让孩子保持，逐步完善，实现好，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

    第七、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信的心态

    比赛过程很主要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始!自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态!

    在展演比赛的一系列过程中，孩子的所有感官都调动起来，经过系统地、循序渐进地、由浅入深地刺激，孩子的思维能力、记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力等方面都能得到 的提高。很多学生在下面练得很好，一上台，面对千百双直视的眼睛，或面对评委老师严肃的面孔，就会产生怯场心理，不能正常发挥。只有勇于参加各类演出、比赛，使上台成为经常性的活动，并将其作为学习过程的一个必要组成部分，这样做能有效地培养孩子的心理素质，提高登台能力。每次比赛都会让孩子的心理素质和琴技水平有所提高，同时开阔了眼界，增长的见识，发现了不足。

    最后还要强调的是，家长一定要正视比赛成绩，千万不要去四处攀比。有的家长一旦看到孩子成绩不如别人，尤其是不如朋友同学的孩子，就暴跳如雷。

    俗话说：人比人得死，货比货得扔。做家长的是否做到了自己事业金钱地位都比别人强？你做父母的都没做到的事情凭什么一定要孩子做到呢？孩子不是劳力士手表也不是奔驰车，不是拿出去炫耀的。这个道理一定要懂得。