深圳南山少儿舞蹈培训;少儿舞蹈的教学原则

• 时间：2021-09-28
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• 编辑：跳跳
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       童子功对舞者非常有益，有助于延长艺术寿命。 许多例子表明，小时候练习的软实力在停止练习后恢复起来更省力。 因此，舞蹈训练必须从儿童开始，重点培养软技能和良好的站姿。

　　在儿童舞蹈教学中，爵士舞舞蹈训练应与少儿街舞舞蹈训练有机结合。 爵士舞舞训练更好地解决了身体的基本形态、重心稳定性、协调性和运动扩展性，也更好地解决了肌肉、韧带和关节的力量、韧性、灵活性、开放性和各种旋转和跳跃问题。 少儿街舞具有鲜明的现代特色、严格的程序、规范的动作和高超的技术。 特点是手、眼、体、法、步的好结合和高度统一。 的目的性明确，节奏鲜明。 每个姿势都有其雕刻之美，可以生动地描绘人物和感情的变化。 所以少儿舞蹈要长而短，吸收精华为我用。 在具体的教学过程中，应特别注意以下几个方面的一般原则和方法。

　　教师必须根据儿童可接受性的原则确立教育

　　儿童舞蹈在教学中，根据儿童身体素质潜能的实际水平判断课程的教学内容、方法和途径，避免超出儿童自身能力的负担。 舞蹈组合的难度和长度要适当考虑孩子的生理和心理特征。

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        教师必须善于激发孩子的学习热情和积极性，积极学习

　　爱因斯坦说：“热爱是较好的老师。” 我们在教育中有这样的经历。 当学生对某项练习感兴趣时，他们表现出自觉积极的态度，学习很快。 因此，学习兴趣是激励学生自觉积极学习的重要动力。 在教学过程中，教师不仅要提高教学内容本身的吸引力，用新颖生动的教学方法吸引学生，而且要通过有效优美的示范动作、生动的说明形象、戏剧性多样的教学方法来激发孩子的学习兴趣。 另外，根据孩子的心理，经常夸奖，让更好的学生做，也是进一步提高学习积极性，建立良好学习积极性的好方法。

　　教师必须掌握各种教学方法和各种教学形式较佳结合的原则

　　舞蹈动作技术由动作的方向、宽度、角度、速度、力量、四肢躯干的屈伸、重心位置等要素协调组成。 既有时间要求，也有空间要求。 在教学过程中，只有把讲解、直观模仿、滚雪球、意境、音乐、帮助、分解等各种教学方法较好地结合起来，才能更有效地进行教学。

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