儿童声乐视唱练耳教学内容

• 时间：2021-11-16
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• 编辑：跳跳
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      领先，训练节奏

     儿童对节奏的反应敏锐，但在掌握节奏的同时，往往会影响儿童对音准的掌握，因此节奏训练非常重要。通过学习基本的节奏，拍打节奏，听写节奏，可以训练学习者的音乐记忆能力和反应能力。在教学中，节奏训练作为整个课堂的放松环节，节奏训练可以通过合作来激发孩子的学习兴趣。

      第二、培养乐感

     培养乐感可以从模仿开始，先听完整的音乐作品，再回到乐谱模仿情感。在引导孩子开口唱歌之前，教学者可以介绍视唱作品的背景，或者要求学生注意谱面的表情记号，按要求唱歌。儿童的情感体验非常简单，通过不断的引导，引入真情实感的演唱。培养乐感不是一蹴而就的事，要从小感受，努力训练才能有进步。      
     第三、对音高的听觉理解

     音高听觉是指对音高和音高关系的识别和判断，例如，当听到和弦或音程时，可以快速判断哪些音。借助钢琴，孩子们可以有音高的位置感、音色感和音量感，然后通过学习音乐理论知识来理解音乐元素，形成音高听觉。听的时候不涉及节奏，可以反复练习，让孩子在大脑和内心反映音高的位置，在反复听的过程中形成对不同音的记忆和识别。

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