深圳舞蹈培训班一般都会的：言传身教法

• 时间：2020-12-24
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• 编辑：星河
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　　舞蹈教学法“言传身教”_深圳舞蹈培训_环球童影的舞蹈教学

　　言传身教法是舞蹈最基本的教学方法，符合舞蹈教学规律。

　　演讲：通过文字进行解释和表达的过程。

　　1、说明动作。无论是教新动作还是复习旧动作，舞蹈老师都要讲解或者陪伴。如动作名称、动作要领、动作规范、标准等。它包含了大量的解剖学、动力学、物理学等知识，还有语言。

　　2.传递知识。在课堂教学过程中，舞蹈教师不可避免地会有很多提示和解释。甚至在学生动作的过程中，舞蹈老师也会时不时的发出很多指令、提示或者评论。学生把老师的话和音乐一起接受，不仅是对学生感官的综合练习，也是对各种舞蹈类型的认识，包括与其他舞蹈类型的比较，对音乐的理解和感受等。

　　3.传播思想。所谓思想包括世界观、道德品质、艺术观、人性标准等等。这方面往往不是老师有意准备的，而是下意识暴露的。比如学生迟到，不按规定穿校服和舞鞋，不听老师讲话等违纪行为，老师会说很多不一样的话。并且同时表现出很多表情。当学生发生冲突和争吵时，老师会告诉学生不同的话。这个时候，教师自身的性格，性格，对事物的看法，对待方法，甚至习惯性的语言都会渗透到学生中。学生们忍不住模仿老师的言行。

　　舞蹈教师不仅要有足够的舞蹈素养，还要有相当的语言素养。舞蹈教师要完成“口头传播”的任务，特别要使自己具备较高的思想道德素质和丰富的舞蹈及各种知识。同时要锻炼自己的口才，让自己有足够的语言能力。

　　示范法。示范是教师为了让学生尽可能容易模仿而创造的形象。舞蹈教师的技术包含两个方面：一是舞蹈的动态形象，二是舞蹈教师本人的形象。

　　新手做舞蹈动作时身体控制能力差，所以善于模仿。老师通过示范一招一式，一手一脚来教学生，逐步帮助学生改正错误。一个老师完整有效的示范动作，可以让学生少走很多弯路，给他们一个正确的行动概念。在接受舞蹈基本功的同时，也加入了一些民族舞蹈风格的组合动作。模仿是中学生较好的能力，所以要学习新的舞蹈风格组合，教师应该热情而有效地展示动作。例子有局部动作、单个动作、动作组合等。老师示范教身体、头、手、腰、脚的要领。让学生在实践的基础上从感性认识飞跃到理性认识，举一反三。

　　做好任何一个职业都不容易，尤其是教师这个职业。教师，无论是从事基础教育还是艺术培训，不仅要提高自己的专业能力和教学能力，更重要的是，要用这些技能去教好每一个学生，让他们学点东西，有所成就。

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