儿童舞蹈培训特点汇总

• 时间：2020-12-31
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• 编辑：星河
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    儿童舞蹈是儿童游戏的高级形式，“娱乐”应该是儿童舞蹈的一个主要艺术特征。儿童舞蹈通常从幼儿时期开始。大约在学龄中期，年龄从4岁到14岁或15岁不等。

    首先，儿童舞蹈是儿童游戏的高级形式，“娱乐”应该是儿童舞蹈的一个主要艺术特征。儿童舞蹈通常从幼儿时期开始。大约在学龄中期，年龄从4岁到14岁或15岁不等。对于幼儿来说，除了吃饭睡觉，他们的主要活动就是玩耍和玩耍。即使是学龄儿童，玩耍和玩耍也是他们闲暇时不可缺少的活动。因此，儿童舞蹈的趣味性和娱乐性应该放在首位。只有好玩有趣的时候，孩子才会爱跳爱看，跳爱看永远不会厌倦。所以在考虑舞蹈的主题时，要选择那些孩子们熟悉的、有一定积极意义的、能通过舞蹈表现出来的孩子们的游戏生活内容。

    第二，儿童舞蹈是展示儿童内心的窗口，是表达儿童情感世界的直接方式，所以“童真”是儿童舞蹈的一个重要特征。天真和不成熟是儿童情绪和思想的特点，他们在处理来自成人的一切事物时，有着不同的思维方式和独特的观点。丰富的想象力和奇异的幻想往往是儿童思维活动的特点。他们经常把无生命的玩具和物体当成活着的朋友。如果有的孩子可以当一个或几个娃娃的妈妈，喂他吃饭，唱儿歌哄他睡觉；她可能扮演医生或护士的角色，给婴儿治病、打针和吃药。他们也把一些小动物当成有人性有人情的孩子。他们对小猫、小狗、兔子、小鸡、小鸟、金鱼等有特殊的感情。他们可以和他们一起玩，给他们讲故事.在我们的儿童舞蹈创作中，如何做到纯粹的关键在于用儿童的眼睛看世界，用儿童的思想和情感对待客观事物，从儿童的生活中，尤其是其中选择舞蹈主题。

    第三，少儿舞蹈表演的内容一定要让孩子理解，让小演员表演好，让小观众接受。因此，“清晰”是儿童舞蹈不可或缺的特征。当然，不同体裁的舞蹈作品对内容的清晰度有不同的要求。对于一个有情节的舞蹈，人和事一定要清晰有条理，不能避免逻辑混乱，让人迷惑；对于抒情舞蹈(情感舞蹈)来说，舞蹈所表达的人物情感应该是鲜明的，如喜、怒、悲、喜，不应该是暧昧的。只有这样舞蹈才有艺术感染力，而对于戏剧舞蹈(舞剧)来说，人物形象要突出，剧情事件和冲突的发展要简单、清晰、清晰、传承。

    第四，孩子的生活丰富多彩，孩子的情感和思想复杂多样。因此，少儿舞蹈的“综合性”也是少儿舞蹈的一个本质特征。不同年龄的孩子有不同的生活内容，不同的生理心理特点，不同的喜欢和关注。这给了我们一个非常广阔的选择儿童舞蹈主题的空间。孩子们的真实生活，神话传说，孩子们感兴趣的童话和寓言，自然风光中的花鸟鱼虫，山河中的风雨，孩子们幻想世界中的一切都可以编织成舞蹈，创造出生动的舞蹈形象。比如儿童童话歌舞《大森林的音乐会》就是一部综合性的作品，深受孩子们的喜爱，时而唱歌，时而跳舞，时而说话，生动活泼。随着儿童舞蹈主题的扩大，对舞蹈体裁和形式的要求也相应多样化。所以，儿童舞蹈除了我们常见的抒情舞(情感舞)、叙事舞(情节舞)之外，还应该提倡使用歌舞、音乐剧、小舞剧等体裁，让我们的儿童舞蹈更加丰富多彩。
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