疫情停课，少儿口才训练可以这样“玩”着学！

• 时间：2022-03-18
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• 编辑：泡泡
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     　高尔基说。 “学习不是模仿什么，而是掌握技术和方法”。 孩子的口才学习也是，并不是单纯的努力用功、枯燥乏味，有些时候找到正确的方法与技巧会更加有效率。尤其是在当前新冠疫情期间，学校和机构停课了，没办法在专业机构进行口才训练，那么在家可以做哪些小游戏来提高训练口才能力呢？让口才训练可以“玩”着学下去！

　　1、复述法

　　先画画把故事再说一遍，然后让孩子接着复述。 不同年龄的人记忆力、语言表现力不同，不同的人会设定难易度。 对于年龄小的孩子，可以采取片段的方法，一点一点地复述。 孩子说话不完整、不完整，一定不要责备孩子，还要大力鼓励。 经过三五次训练后，孩子不断练习，效果非常好。

　　2、游戏法

　　一个故事结束后，将故事中生动有趣的故事情节重新设计成游戏并改编。 玩猎鹰、抢椅游戏、丢手帕、捉迷藏等小孩子喜欢的游戏，在游戏中模仿故事中人物的对话和情景的动作。 目的是让孩子主动说话，理性表达，表达自己的感情。

　    3、场景法

　　让孩子联想到每个场景对应的语言表达方法，训练每个场景的即兴表达能力。 例如在月球上，孩子在月球上看到了什么？ 你听到了什么？ 你闻到了什么？ 你想到了什么？ 在太平洋尝了什么？ 你会找到什么？ 你遇到了什么？ 发生了什么事？ 你做了什么？ 结果是什么？ 通过这种训练方法，在不同的场合反复切换，训练孩子的反应能力，他的反应会越来越快。

　　4、角色扮演

　　让孩子选择自己喜欢的故事和名作，扮演自己喜欢的角色。 即兴表达，积极鼓励孩子，千万不要因为他说错了就着急纠正他，责备孩子。 因为文学需要积极的想象。

　　5、故事接龙

　　如果你的家人很多，爸爸妈妈孩子，爷爷奶奶一起，大家一起编故事，第一、中间、最后让孩子参与故事创作，他会特别感兴趣地去看发挥。 同时，对这种接龙游戏也特别感兴趣地参与，对训练孩子的表现力和记忆力是很有效的。

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