诵经典《苍梧谣·天》教案--适合幼儿园和口才机构

一、活动目标：1.学习诵经典《苍梧谣.天》。

2.学习按照上台法表演儿歌《癞蛤蟆》。

3.学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。

二、活动重点：学习按照上台法表演儿歌。

三、活动难点：学习做小演员回家给爸爸妈妈表演儿歌。

四、活动准备：幼儿用光盘

五、活动时间：30-45分钟

六、 活动过程：

（一）巩固复习基本功及儿歌

导入：上节课我们学的儿歌叫什么名字？我们跟着光盘一起说儿歌吧！

1、播放光盘，跟着光盘复述儿歌，以儿歌接龙的游戏来巩固记忆儿歌。

2、像小演员一样边说儿歌边做动作吧！起立，迅速调整站姿，一起来表演。

3、小演员要上台表演儿歌，应该怎么上台？（引导：按照上台法上台，强调上台的形体）请几个小朋友一起上台来做模仿。

（二）舞台演

过渡语：现在老师当小演员来表演儿歌，看看我是怎么当小演员的吧！（老师做示范按照上台法及家庭秀的要求上台表演儿歌《癞蛤蟆》。）

1、先看看老师是怎么来当小演员的（老师演示）？——按上台法走上台，小朋友们，你们好！爸爸妈妈你们好！今天我们来玩一个游戏：猜猜我的小手在说什么？两个握手——你好；钩钩小手指；许多小朋友鼓掌；竖起大拇指；摇一摇手。现在我要表演啦！请听儿歌《癞蛤蟆》……谢谢大家。

老师把小朋友分成两组，分别上台表演儿歌（上台按照上台法和家庭秀的要求来表演，重点练习舞台演的语言要求，可加入上台之前的要求。）

分组：小朋友给自己的组取个名字吧（老师可以规定类别，如、蔬菜、水果、动物等。）

台上的小演员表演的时候，台下的小朋友做裁判观看表演，裁判要注意看演员：看走路是不是精神、看表情、听声音、看动作。

2、请裁判先来点评吧！（老师适当引导，你觉得谁最像小演员？你要表扬谁的表情？你要表扬谁的动作？你要夸夸谁的声音……）

3、请第二组小朋友上台表演，第一组小朋友来当裁判。

4、老师总结点评：集体表扬后个别点评。

（三）诵经典

播放光盘听《苍梧谣·天》

儿歌表演完了，老师还给小朋友带来了一首经典诵读《苍梧谣·天》，我们一起先来听一听。

1、提问：这首经典诵读选自哪里？（苍梧谣·天）

2、我们也来学一学吧，老师说一句小朋友说一句。（反复进行1-2遍）

3、小朋友们都学会了吗？——学会了。接下来我们到书上去看看。（看书点读《苍梧谣·天》）

4、小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《苍梧谣·天》。（按照上台法和家庭秀要求进行表演）

（四）家庭秀

总结：今天我们都学了哪些内容：儿歌《癞蛤蟆》、上台法、上台表演、《苍梧谣·天》，今天回家的任务就是小朋友要像小演员一样表演儿歌《癞蛤蟆》。

一起来上台当小演员先练习一下吧！

按上台法走上台，爸爸妈妈，你们好！我是语慧口才的小演员，今天表演的节目是儿歌，请听儿歌《癞蛤蟆》……谢谢爸爸妈妈观看我的表演！

今天我们的游戏就到这里了，小朋友们挥一挥有礼貌的小手，跟老师再见。

备注：成长手册余下的环节，由家长在家跟孩子一起完成，老师做监督。