许多家长想让孩子学口才，是因为孩子不够自信，不敢面对众人说话，没有逻辑，胆怯等原因，今天我们一起来看一下如何摆脱孩子胆怯心理状态。

例如：

       熙熙十岁了,是个性情有点内向型的小孩。熙熙平常不太爱与人讲话,校园内常常全是一个人生着气看连环画或者一个人躲在教室的角落听歌;熙熙与路人或异性朋友同学们相处时,一直脸红耳赤,讲话词不达意;道上遇到教师担心和老师问好,甘愿绕道走。在家里,如果来啦不太熟的顾客，熙熙一直躲着不出去。熙熙告知母亲自身很担心和人相处他怕自身在他人眼前说口误招来他人的取笑。

那么,学口才应当如何帮助小孩呢?

       如果是因为性情造成 的,不必急切改正,小孩有一个逐渐融入的过程。在重视小孩意向,不会受到吓唬的状况下,使小孩慢慢投入外部去接受新的人与事情。如果是受环境危害的,应积极主动为小孩创造与外部相处、触碰的机遇和自然环境。如邻里关系的走访调查,带娃出门坐客,帮助小孩了解不一样的群体,到生态公园、大街上看一下来往的群体,这些,使小孩能还有机会触碰一些生疏但又友善的人;让小孩帮助别人做一些有意义的事的事儿;若碰到年纪差不多的小孩,教育孩子积极贴近,一起玩乐等。另外,应恰当建立小孩在家中中的影响力,重视小孩的人格特质,帮助小孩塑造信心、自尊、自善心,既不娇惯,都不追求好。在带娃坐客或招呼客人的主题活动中,可事前让小孩有一个充分准备,还可以明确提出一些适当的规定,具体指导小孩在顾客眼前的举止行为;抽奖活动后也解决小孩的个人行为加以分析,多激励。

       让小孩试着相处和小朋友取得成功的愉快,给小孩在交流中给与激励。也可以给孩子报口才班，在学口才时老师也会让孩子积极发言，教孩子语言的表达方式，让孩子演讲，提高孩子语言表达的积极性。
       以上就是少儿主持的介绍，相信不少家长看完之后都想赶紧让孩子去试试啦。想报名咨询的可以联系我们的艺术培训一鑫老师，给您最专业的建议：（咨询入口）
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