最近有好多家长咨询：你们这个语言表演课都学什么？

      就这个问题小编统一给大家说一下。

      语言课程的教学目标不是培养语言天才，也不是为了培养专业的小朗诵家和小主持人，更不是为有表达障碍的孩子治病，而是帮助所有的适龄孩子，在语言发展的黄金时期，在他们自身语言表达基础上提高语言表达能力。

      故事表演·主持·朗诵都算是语言表演课程的分支，那么就会有人问到底幼儿语言表演学什么？

      语言基础训练

      包括语音发声·诗歌·绕口令·快板…有的家长就会说，我们在幼儿园都学，这不是重复吗？其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理因素，环境因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。

      可这真不是在短时间内就能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法在生活中不断的提醒孩子，按老师的要求经常练习。语言表演同时也能锻炼小朋友的胆量和团队合作能力。

      主持

      孩子在学校有很多展示自己的机会，学校的文艺晚会·升旗仪式·运动会或者艺术节，再或就是做小导游·小记者之类。让孩子把理论和实践相结合，孩子们也能在日常生活中用到。

      即兴口语表达

      即兴表达是一个人才华的表现，能根据一个话题有条理地表达自己的想法，并且说的有理有据有魅力，这不是一个简单的事。也许你会写，但不一定会说，文字上的东西和说出来的是有很大的区别。

      即兴口语更侧重孩子思维的培养，如何进行发散思维去联想，当然这些都跟孩子的阅历有关系，阅历越多，懂得观察生活，那么孩子肚子里有内容有东西，才会去借鉴过来表达。

      出色的语言表达能力和良好的语言表达习惯已成为每一个人生存于社会的必备技能。当今社会对一个人的自信心·谈吐·语言表达都是有高需求的，也是孩子所需要的。